计量经济学一元回归模型的的结论怎么写？ 根据回归出来的模型和参数，表达应变量y和自变量x的关系，他们的实际意义。比如截距α，x前面的系数β的意义：说明y和x是什么关系，单位x的变化会引起y怎样的变化等。因为有error term（那个e），还可以简单分析一下可能存在的其他影响y的因素。举个例子，Yi=-1.924+0.19Xi，Y是每个家庭上缴的所得税，X是家庭的收入，单位是千美元。这里系数β是0.19，这个回归的意义是，保持其他变量恒定，家庭的收入每增加$1000，则上缴的所得税相应增加$190。或者也可以说，当家庭收入每增加一个单位，相应的所得税增加0.19单位。这里的截距是-1.924，在经济学概念上没有意义的（因为当x=0每个家庭收入为0对于我们的回归无意义），但是理论上来说，就是当一个家庭的收入为0时，应缴的税是(-)$1924。或者如果我们从“负所得税”的概念来解释这个数字的话，那就是说，在这种情况下，事实上政府付给该家庭$1924。就这样分析结论，能理解么？
300高分悬赏计量经济学实验案例报告 计量经济学为一门应用性很强的学科，作为方法论学科，是进行经济学实证研究的基本工具，强调经济理论、应用实践和统计计量软件实现三者的结合，因此，为了更好的搞好计量经济学教学工作，实际教学中加大实验和案例教学是极为必要的。对于计量经济学教学，理论教学与实验教学是相辅相成的两个组成部分，二者缺一不可，因此，两者的合理衔接至关重要。在教学时间安排上，两者应统筹规划，根据教学内容的进度来合理安排实验教学时间，每章的理论教学完成之后，紧接一次实验教学，由教师结合例题讲授和演示理论方法的软件实现，安排学生完成布置的作业，由教师进行即时的现场讲解和点评，同时能够及时的发现学生未掌握的内容或薄弱的环节，从而利于学生加深对理论知识的理解和掌握。在计量经济学教学中，案例讨论的教学容易使学生明晰对课程的性质的定位。空洞乏味枯燥的理论教学，本科生往往显得不易接受，认为计量经济学就是统计课、数学课，继而产生畏难情绪，对计量经济学的学习失去兴趣，更严重的是，学完后照样不会对实际的社会经济问题进行恰当的分析。因而，案例教学已成为世界潮流，成为培养适应能力强的实用人才的重要手段。教师可以结合社会经济现象中相关案例，演示。
计量经济学实验报告 计量经济学实验STATA：stata基本知识：1、基本操作：（1）窗口锁定：Edit-preferences-generalpreferences-windowing-locksplitter（2）数据导入；（3）打开文件：useE：\\example.dta，clear（4）日期数据导入：gennewvar=date(varname，“ymd”)formatnewvar%td年度数据gennewvar=monthly(varname，“ym”)formatnewvar%tm月度数据gennewvar=quarterly(varname，“yq”)formatnewvar%tq季度数据（5）变量标签：Labelvariabletc`“totaloutput”’（6）审视数据：describelistx1x2listx1x2in1/5listx1x2ifq>；=1000dropifq>；=1000keepifq>；=1000（7）考察变量的统计特征：summarizex1sux1ifq>；=10000suq，detailsutabulatex1correlatex1x2x3x4x5x6（8）画图：histogramx1，width(1000)frequencykdensityx1scatterx1x2twoway(scatterx1x2)(lfitx1x2)twoway(scatterx1x2)(qfitx1x2)（9）生成新变量：genlnx1=log(x1)genq2=q^2genlnx1lnx2=lnx1*lnx2genlarg=(x1>；=10000)renamelarglargedroplargeglarge=(q>；=6000)replacelarge=(q>；=6000)dropln*（10）计算功能：displaylog(2)（11）线性回归分析：regressy1x1x2x3x4vce#显示估计系数的协方差矩阵regy1x1x2x3x4，noc#不要常数项regy1x1x2。
计量经济学Eviews结果求分析？ 我才开始学计量经济学一头雾水，老师布置作业。请见图，可以帮我较详细地分析一下这个是怎么从Eviews得到…
如何写好一篇计量经济学论文？ 谢邀。我还以为是正式论文，原来只是课程作业。不过不要紧，简单的计量经济学课程实验我们一般这样做：st…
计量经济学 有什么分析方法
计量经济学分析题。 1：ln(y)=3.73+0.39ln(x1)+0.57ln(x2)2：根据回归结果（表2)p值可知两个自变量在5%显著水平上都是统计显著的，同时也是符合经济理论的，汽车产量和建筑业产值的增长率变化与机电行业销售额增长率变化成正向关系。3。通过比较表1和表2，将选择双对数模型（常弹性模型），原因；1 使用对数形式通常比使用水平值更接近经典线性回归模型的假定。2取对数通常会缩小变量的取值范围，在某些情况下是相当可观的，这就使得估计值对因变量或自变量的一场观测不那么敏感，而且取对数形式，使得任何一个自变量系数具有百分点变化的解释通过表2不难看出，措施b的效果更明显，建筑业产值每增加1个百分点，会使机电行业销售额提高57个百分点，而措施a 只有39个百分点
急求： 为什么说计量经济学在现在学科中占有很重要的地位 你去找李子奈那本教材的练习嘛，上面有的第一，西方大多数院校中，计量经济学教授已经成为经济学课程中最权威的一部分第二，1969年年至今的经济学诺贝尔获得者中，有10多为专门研究计量经济学的应用，并且绝大多数获奖者虽然不主要研究计量经济学，但研究中普遍使用了计量经济学分析工具。第三，计量经济学的发展已经取得了长足发展，具有越来越强大的分析功能，萨缪尔森说过，第二次世界大战之后的经济学是计量经济学的时代。第四，经济学越来越注重实证分析，而计量经济学为此提供了强大的数量分析工具。特别是计量经济学与电脑的结合是计量经济模型成为经济政策实验室的角色。
