2011年中学教育心理学考试大纲全国都是一样的吗 请问你是问的教师资格证考试吗？每个地区都不一样 都会有相应的机够出版复习资料
教育学心理学考试大纲 你的问题比较宽泛。涵毅教育提醒大家学硕和专硕的大纲是不同的，统考院校和自主命题院校的也是不同的，建议你细化自己的问题如，考什么学校什么专业，是统考还是自主命题，这样大家比较好帮助你。希望我的回答对你有用。
中学教育心理学考试大纲讲解：学习的基本理论 http：//baike.baidu.com/view/588169.htm
谁有小学教育心理学考试大纲的重点？谢谢。
小学教育心理学考试大纲的详细内容 教育目的那些是教育学里的吧？这些书上都有，我也考小学语文，看的是<；山东省教师资格认定考试辅导教程 教育学>；还有<；山东省教师资格认定教师辅导教程 教育心理学>；你要的内容这些书上都有，你可以买来看看.
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请教下中学教育心理学考试大纲标准样卷答案(北京师范大学出版)？？？ 《教育心理学考试大纲（中学）》样卷参考答案一、选择题：1、D 2、B 3、B 4、A 5、A 6、A 7、B 8、C 9、C 10、A 11、A 12、C 13、C 14、D 15、D 16、A 17、C 18、C 19、D 20、B二、填空题：21、皮格马利翁效应（或叫罗森塔尔效应）22、学习准备 23、可比性 24、生成性学习 25、实质性 26、对任务的认识 27、负迁移 28、目标状态 29、情感 30、替代性强化 31、自律道德 32、倒摄 33、学与教 34、发散型 35、语言直观 36、客观性 37、先行组织者 38、认知 39、内部言语动作 40、学习需要三、简答题：41、原有认知结构对迁移的影响主要表现在：（1）学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。（2）原有的认知结构的概括水平对迁移到至关重要的作用。（3）学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，也影响着迁移的产生。42、人类学习与动物学习有着本质的区别。首先，人的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识。第二，人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的。第三，人的学习是一种有目的的、自觉的、。
怎样在短期内学好教育心理学考试大纲 人的青年时期，机械记忆能力有所退步，而在理解记忆能力会提升。理解记忆，简单的说就是把知识理解了，结合自己的实际生活，把新的知识融合在旧的知识上面，行成一个整体。看下这样的安排可以满足你的要求不：1.大纲的揣摩，在大纲的领导下，揣摩哪些知识是略看，哪些是详看，哪些是必考，因为你的时间比较仓促，所以只能用这种方法，但是我希望Lz过了后可以深入研究，不要误人子弟。2.有了学习的范围，那么就要具体的行动。早上是背书的好时间，所以，在前一天你要准备好你要机械记忆的材料，在理解例子的基础上，机械记忆。中午，吸收新的知识，看书。在看书的时候，要理解内容，联想现实的例子，和教学工作时可能出现的问题，以及解决办法。对知识的加工程度越高，知识的遗忘程度会有所降低。晚上，复习。有意识的复述，能有效的刺激大脑的神经刺激，加强记忆。复述也是加工记忆的一种。3.在3天左右你要回忆在第一天学习的内容，再次加强记忆，把短时记忆加工成为长久记忆，甚至永久记忆。在回忆的工程中，适当的情景再现，脑海出现你在教学时的情景，加强身临其境的感觉。让身心投入到情景去。关于时间，28天的时间，不能说不够。如果全身心投入的话，应该可以顺利过了。。
教育心理学考试大纲可以连续用几年 很难说哦 每年都大同小异
