“物理七步教学法”案例分析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：“物理七步教学法”是一种以学案导学为基础、以课堂知导入—问题引领—自主学习—合作交流—评价讲评—检测达标—课后反思七环节的七步课堂教学模式，本文拟通过《气体的等温变化》的教学实践案例，来说明“物理七步教学法”的基本原理和程序。关键词：物理七步教学法；两化；学案导学G633.7新泰一中“物理七步教学法”坚持以下观点：1、教学过程即是师生的主动建道构过程教与学是统一的过程，是教师对学生的自主学习进行指导的过程。成功有效地教不仅是教学方式或教学程序的改变，更重要的是教师精心内设计、实施教学和不断自我反思的结果，是教师教学实践和教学研究的有机结合。2、“三讲”、“三不讲”这是在充分备学情的基础上的讲课要求。讲重点、难点，即讲易混点、易错点，讲易漏点；学生容会的不讲，学生能主动学会的不讲，教师讲后学生不会的不讲。充分利用课堂时间达成教学目标。3、学案导学，精心设计物理问题情境学案是教师驾驭课堂的
什么是麦肯锡7步分析法？ 善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物，任何一个有才之士都能获得这种能力。有序的思维工作方式并不会扼杀灵感及创造力，反而会助长灵感及创造力的产生。咨询。
标准七步洗手法的简称 第一步（内）：来洗手掌源 流水湿润双手，涂抹bai洗手液（du或肥皂），掌心相对，手zhi指并拢相dao互揉搓；七步洗手法第二步（外）：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步（夹）：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步（弓）：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步（大）：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步（立）：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步（腕）：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
