近代压在中国人民头上的“三座大山”指的是什么 三座大山新三座大山三座大山可分为如下两个阶段第一阶段指我国新民主主义革命时期的三大敌人，即帝国主义、封建主义、官僚资本主义。这三大敌人，好比三座大山，。
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七年级生物上册知识点100条 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中华书文馆人教版生2113物七年级上册知识点5261第一单元生物和生物4102圈1、第一章：认识生物1.1、第一节生物的特征1653知识要点：1、生物的基本特征（区别于非生物）：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生殖过程存在遗传变异等。1.2、第二节调查我们身边的生物知识要点：1、了解生活当中的一些生物，记录一下你所在周围的生物和生活环境。2、把你所生活中的一些生物进行归类，进一步的了解生物。3、学会去做调查和记录。2、第二章生物圈是所有生物的家2.1、第一节生物圈：知识要点：1、生物都生存于生物圈中：（1）生物圈组成：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（2）生物圈作用：为生物生存提供了。（3）生物圈基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。（生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。是生物共同的家园）2.2、第二节环境对生物的影响知识要点：2、生物与环境（包括生物环境和非生物环境）：相互影响。（1）非。
如何发展碳汇林业 即附件1国家在第一承诺期的每年中从CDM造林碳汇项目中获得的减排抵消额不得超过其减排年排放量的1％，也就是说附件1国家所承诺减排任务的20％可以通过COM碳汇项目来完成。。
六年级科学上册复习资料 六年级科学上册复习资料 科学六年级上册第一单元复习资料 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单。
为什么在不同地方的生物种类会有所不同？ 这个问题在生物进化论中说明的很清楚。生物种类形成的过程中，环境起到了很大的作用。不同地方环境必然不同，而生物生存过程中必然要适应环境，不适应的会被淘汰。进化论中对种类形成有这样的一个过程：首先是地理隔离，即不同环境。时间长，生物为了适应环境会向不同方向进化，然后就形成了生殖隔离，达到生殖隔离就形成了新的物种。
七年级上册生物学复习资料 七年级生物复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后。
我是一名生物教师.那些网站对于我们比较好呢，请赐教. 生物CAI http：//www.swcai.cn生物教2113学之窗www.swcai.cn免费提供以下5261资源下载：呼吸道粘膜上的纤毛的清扫作4102用基因工程1653的操作步骤(课件演示)泌尿系统的结构和功能4-3.单克隆抗体制备.rar29 乳糖操纵子的表达调控（1）30 乳糖操纵子的表达调控（2）34 胡萝卜的组织培养.rar35 植物体细胞杂交过程37 基因重组(可连续自动播放）37 基因重组39 基因的连接40 基因的操作过程(全过程）40 基因的操作过程(第四步）40 基因的操作过程(第三步）.rar40 基因的操作过程(第二步）.rar40 基因的操作过程(第一步）.rar45 转基因动物.rar49 豚鼠胰脏腺泡分泌物形成过程.rar51 动物细胞的培养过程.rar53 细胞融合过程.rar56 胚胎移植.rar57 细菌的结构.rar58 苏云金芽孢杆菌中的芽孢.rar59 细菌细胞分裂.rar61 病毒结构示意图.rar62 病毒的增殖.rar单克隆抗体.rar发酵工程.rar生物新教材必修3课本.rar生物新教材必修1课本.rar高三选修教材插图（一）.rar高三选修教材插图（二）.rar高中生物第一册教材插图(一).rar高中生物第一册教材插图(二).rar高中生物第二册教材插图(一).rar高中生物第二册教材插图(二).rar皮肤.rar微生物。
植物配置设计说明，在做植物配置后，总是不知道植物设计说明怎么写。
生物会考知识点总结 必修部分第一章：生命的物质基础1、细胞中的化学元素：20多种；在动、植细胞种类大体相同，含量相差很大；含量上大于万分之一的元素为大量元素（9种）；主要元素（6种）占细胞总量的97%；①、Ca：人体缺乏会患骨软化病，血液中Ca2+含量低会引起抽搐，过高则会引起肌无力。血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用，如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+，血液就不会发生凝固。植物中属于不能再利用元素，一旦缺乏，幼嫩的组织会受到伤害。②、Fe：血红蛋白的成分，缺乏会患贫血。植物中属于不能再利用元素，缺乏，幼嫩的组织会受到伤害。③、Mg：叶绿体的组成元素。很多酶的激活剂。植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。④、B：促进花粉的萌发和花粉管的伸长，缺乏植物会出现花而不实。⑤、I：甲状腺激素的成分，缺乏幼儿会患呆小症，成人会患地方性甲状腺肿。⑥、K：血钾含量低时，出现心肌自动节律异常，导致心律失常。在植物体内参与有机物合成和运输。⑦、N：N是构成叶绿素、蛋白质和核酸及各种酶的必需元素。N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的，故N在植物体内可以自由移动，缺N时，幼叶可向老叶吸收N而导致老叶先黄。N是一种容易造成水域生态系统富。
