解决物理大题的一般思路
求高一物理经典例题 汽车从静止开始以a做匀加速运2113动，速度达到5261v时，接着做加速大小为4102a2，做匀减速到静止运动1653到静止求 匀加速运动、匀减速运动的平均速度V=(V初+V末)/2，做匀加速运动时V初=0，V末=v 做匀减速运动时V末=0，V初=v所以V1比V2=1：1然，你所说的可能发生，但是这时小车受圆柱体的摩擦力作用，要维持匀速运动，晕，一个方块放在一平面上，受到重力，平面的支持力，二者平衡；放在斜面上的话，重力，向斜面斜下的拉力，垂直斜面的支持力，摩擦力，摩擦力方向与拉力方向相反，四者平衡，重力分解为拉力跟对斜面的压力，斜面提供支持力并产生摩擦力。一般是斜面物体受力比较经典，五年前学的东西了，没想到还能记得 必定要受外力。取小车和圆柱体的接触面作力矩分析结果和无滑动是一致的，所以这种情况下肯定不是最小力。（我猜的，礼拜一再问一下导师去）1)中：此时，摩擦力如果不为零，产生的摩擦力会使力矩不平衡而导致圆柱体继续加快旋转，从而带动小车，这时不需要添加水平力来维持小车运动。做匀加速运动时间t1=V/a，做匀减速运动时间t2=V/a2，s=t*V平平均速度相同，所以s1：s2=t1：t2=V/a：V/a2平均速度比V1比V2 时间之比t1；t2 位移之比s1；s2汽车从静止。
高一物理实验题总结 本实2113验研究小车（或滑块）的加速度a与其所受的合外力F、小车质量M关系，5261实验装置的主体结构如图所4102示。由于涉及到三个变量的关系，采用控制变量法，即：（1）控制小车的质量M不变，讨论a与F的关系。（2）再控制托盘和钩码的质量不变即F不变，改变小车的质量M，讨论a与M的关系。（3）综合起来，得出a与F、M之间的定量关系。实验涉及三个物理量的测量：即质量、加速度、和力，其中加速度和力的测量方法具有探究意义。一、如何测量小车的加速度1．纸带分析方法例如：“探究加速度与1653物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。在平衡小车与木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0．02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=_m/s2。（结果保留两位有效数字）用公式，t=0．1s，（3．68-3．52）m，代入求得加速度=0．16m/s2，也可以用最后一段和第二段的位移差求解，加速度=0．15m/s2。2．对比分析法实验装置如下图所示，在两条高低不同的导轨上放置两量小车，车的一端连接细绳，细绳的另一端跨过定滑轮挂一个小桶；车的另一端通过细线连接到一个卡口上，。
