小学生创意金点子有哪些？ 创意金2113点子：1.垃圾箱自动清洁在每一个垃圾桶旁5261边安装一个装有感应装置的水龙头4102，会自动冲洗垃圾桶，把原1653本脏兮兮的垃圾桶冲洗得一尘不染，让这些垃圾桶洗心革面。这样，上街就不会闻到那股令人讨厌的气味，好心情也就不会被破坏了，而坏心情也不会由于周围空气清新而变得好起来。而且这样一来，蚊子、苍蝇这些害虫也会逐渐减少。既可以美化环境，又可以让人以好心情面对生活，做到了两全齐美。希望在不久的将来，这个好办法能被广泛地应用，使城市更加美丽，家园更加洁净，生活更加美2.环保迷你香皂纸利用了生活中用剩的香皂头，加热融化成皂液，涂抹在消毒过的擦手纸上，晾干，剪成小片，整理，装入餐巾纸包装袋中。这样，需要洗手时，只要像餐巾纸一样抽出一张，放入打湿的手心，搓一搓，就会有丰富的泡沫，清洁双手。它携带方便，卫生。而且，不用花钱就能办到，制作简单。突出“环保、节能、实用”的特点。可以在幼儿园、学校、公共场所广泛使用。创意金点子方案二太阳能红绿灯用淘米水浇花
怎么写金点子 这个还真不好说，得自己想，没有具体的情况谁都想不出金点子。
小学教师节致家长的一封信 在平日的学习、工作和生活里，说到书信，大家肯定都不陌生吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧，以下是小。
修身金点子怎么写 要好好学习《增广贤文》，但能依本分，终须无烦恼，君子爱财，取之有道。“成长的烦恼”如何解 上海征集少年“修身金点子”少年修身金点子征集 成长过程。
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三国正史中周瑜和诸葛亮谁比较厉害？ 只能说不分伯仲吧。小说《三囯演义》有点夸大诸葛亮了，好多事不是发生在他身上而被罗贯中强加在他身上了。陈寿的《三国志》算是公认的比较真实的历史了，上面明确记载的周瑜的功绩就是帮助孙策夺得江东，然后就是曹操南下时又和鲁肃力排众议决心抗曹。周瑜的战略眼光很好先是把军队带到江夏，然后呢就是周瑜出其不意击败追击刘备的曹军先头部队，加强曹军得了瘟疫就退回了北方，如果没有这次奇袭孙刘联军就没了长江天堑，很可能就挡不住曹军南下了。周瑜早早的把军队带到江夏还有一个战略意义就是能迅速增援刘备。然后就是赤壁之战了，让黄盖诈降定册火攻，最后大败曹军形成三国鼎立的局面。诸葛亮其实没有《三国演义》里那么\"神奇。最著名的草船借箭就是强加他身上的(有小伙伴想知道具体是发生在谁身上的可以留言，在这里就不赘述了)他加入刘备集团后先是帮刘备募集了3000军队(因为当时刘备是刘表的客将不能明目张胆的招兵)。曹操南下时也就一句\"事急，请见孙将军\"拯救了刘备集团。刘备有生之年诸葛亮最多的是留守，带兵很少。然后就是刘备死后诸葛亮掌握大权先是平南后征北。五次进军中原都宣告失败最后劳累而死，虽然军事上建树不大但是他把蜀汉的政治经济治理的非常好。。
创意金点子怎么写 比如说环保2113创意金点子先写标题，在写金5261点子；1、将旧练习本中4102未用完的纸张装订起来，做草稿本1653，2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。7、尽量不用一次性碗筷。8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。9、不要用机械的方法破坏、损害树木。10、多种植植物。11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。12、和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。我们的改进方案所面临的问题：1、大家没有重视对植物的保护。2、用过的废纸没有恰当的去处。3、同学们有大手大脚的坏习惯。金点子二：我们所关注的环境问题：水资源的紧缺我们认为可以改进的方法：1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。4、。
【我有一个金点子】作文 背书，我有一个“金点子”背书，有的同学背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得断断续续，什么原因呢？有人说：有的有个聪明的脑袋，有的反应迟钝；有的掌握了好的方法，有的黔驴技穷…我不怎么赞同第一种观点，我认为大部分同学是由于第二种原因所致.我观察过我班大部分同学背书时的神态、动作：有的“捂耳闭眼”，有的“面红耳赤”，有的“对墙诉苦”，但也有的“一愁莫展”。哎哟，好困难。其实不然，这都是没有掌握好的背书方法的缘故，死记硬背是不行的，这样既没有达到背书的效果，又浪费了时间…所以克服这一问题唯一的办法就是要寻找一个好的背书方法.没有好的背书法，就好比砌房子没有钢筋，有体魄没有灵魂，所以说，找一个好方法是至观重要的。我背书的金点子是：1、理解之后，认真诵读.可能大多数同学都忽视了这一点.“理解之后，认真诵读”，这是我从六年级的班主任那儿获得的一个已伴我一年多的好方法.小学时，我背书一直都背不好，要不就是背不到，要不是就是背到后第二天就忘了，我总是为这苦恼，为这在语文方面抬不起头，直到有一天，班主任李老师找我谈话，她谈到我心坎里了，我也就抛开了自卑心理，主动找她寻问好的背书方法，她教了十几年语文，经验丰富，她只告诉了我这八个字：理解之后，认真。
作为管理者——班长的基本角色有哪几种？应如何扮演好各种角色？
