求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：末有小童鞋明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。它应该体现学校的特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。明德：明白做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。这就要求教师首先要爱岗。
用一句话概括校训、校风、校纪、校规 校训涵义：千教万教教人求真：教师最根本的教学目标在于教导学 生追求真理。千学万学学做真人。
观于校规校训校风的800写征文
如何建立良好的校风校纪 建设良好的校风(1)形成坚2113强的领导核心，带头5261实施、率先垂范4102学校领导是教师的教师，又是学生的榜样。上1653行下效，领导的好作风能带出教师的好教风和学生的好学风，从而形成优良的校风。校风是校长作风的投影，是校长作风的扩大和发展，俗话说：“有什么样的校长，就会带出什么样的校风。建设良好校风，必须在校长领导下组成坚强的领导核心，实现领导班子的优化组合。有了坚强的领导核心才能规划、安排好校风建设的各项工作任务。在建设良好校风的过程中，领导要带头，身体力行、率先垂范，要求教师做到的，领导必须首先做到，要求学生做到的，教师必须首先做到。在班子带领下，认真落实《中小学教师师德规范》，抓好教师为人师表的好教风。良好校风是靠领导和教师的优良作风带出来的。青少年学生模仿力强、可塑性大，他们把领导、教师作为自己模仿的榜样和行动的楷模。所以，领导和教师的模范行动、表率作用是影响学生形成良好学风的重要条件。正如乌申斯基所说：“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量，无论是什么样的教科书，无论什么道德箴言，无论什么奖励和惩罚都是代替不了的。因此，领导带头，教师身教是建设良好校风的保证。(2)统一。
高中生校纪校规是什么？ 要详细的。 根据学校的，学校不同，制定的不尽相同。试举一例：高中阶段是一个人发展最关键、最活跃的时期。作为人生重要阶段的高中教育，特别强调使学生初步形成正确的世界观、人生观。
校规校纪的内容包括哪些？ 1、自尊自爱，注重仪表。2、诚实守信，礼貌待人。3、遵规守纪，勤奋学习。4、勤劳俭朴，孝敬父母。1、热爱人民、热爱党、热爱社会主义祖国，服从分配。2、努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。3、坚持锻炼身体，积极参加文娱活动。4、上课、开会不迟到，不早退，有秩序，守纪律，不做影响他人学习的事。5、讲究卫生，不吸烟，不酗酒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮纸屑，不乱倒垃圾。6、尊敬师长，团结同学，讲文明，有礼貌，待人和气，不骂人，不打架斗殴。7、自觉遵守国家法令和学校的规章制度，维护公共秩序，尊重社会公德，热爱集体，助人为乐；按时作息，不影响他人休息；按次序买饭就餐，不夹塞。8、爱护公共财物，节约用水、用电、用粮，损坏公物要赔偿。9、热爱劳动，生活俭朴。十、谦虚谨慎，忠诚老实，坚持真理，修正错误，勇于批评和自我批评。10、不准在校园内追逐打闹，不得有说脏话、骂人、吵架等不文明行为。11、严禁打架斗殴，更不准纠集校外人员来闹事。严禁偷盗、敲诈等违法行为。12、不准打牌、下棋、吸烟、喝酒，不准上街打台球，不准进营业性舞厅、网吧、录像厅和洗头（脚）城，严禁参与封建迷信和赌博活动。13、不准穿拖鞋或只穿背心、裤头（西式裤头除外）进入课堂，。
关于校风校纪的名言警句 发奋忘食，乐以忘忧。孔丘《论语》勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。陶渊明三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿学贵有恒—李苦婵天才就是勤奋—李卡克内西天才就是无止境刻苦勤奋的努力。卡莱尔
关于校风校纪 尊敬的各位领导、全体师生：大家下午好！我是。我现在能站在这里我的心情非常激动。是我们人才的重要培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且表决治学严谨，育人有方而著称：“则是学科基地之一，在这样的学习环境下，在这样的领导下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。二年来，在师友的严格教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识、系统地掌握了有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备校好的平面知识，网络技术等能力，能熟练操作计算机，同时，我利用课余时间广泛地阅读大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能，更重要的是学校的教学理论，严谨的学风和端正的学习态度，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。中专二年，我深深的感受到与优秀学生共事，使我在竞争中获益，向实际困难挑战。让我在挫折中成长，祖辈们教我勤奋、尽责，善良、正直。中国人民培养了我实事求是开拓时取的作风。我们对未来充满了信心，使自己在实习的过程中感觉所学的到东西不太扎实，还有很多欠缺地方。远远要比二年里在校园里学到的更丰富、更精彩，只是实践中收获到的远比书本。
