缺乏自我认同感，要如何培养？ 从小家里的姐姐特别优秀，我总是处于坏榜样的边缘。可是我的成绩也不差，只是不如姐姐。所以家里所有的光…
发展心理学认为，孩子应该通过自身提高学习能力，你怎么看？ 感谢邀请。在孩子十八岁前，都处在学习阶段，仅依靠自身提高学习能力是不现实的。以皮亚杰的认知和发展的心理发展阶段理论来看：在前运算阶段，孩子的思维是直觉性的、非逻辑性的。需要外界灌输，培养学习能力。在具体运算阶段，虽然能够进行简单的逻辑推演，但思维活动缺乏抽象性。需要外在的教授和诱导，提高学习能力。到了形式运算阶段，大多数孩子思维活跃，也有了一定的抽象性、逻辑性，还需要教授者因材施教，培养学习能力，激发学习能力。到了15、16岁，智力基本成熟，使要我学，变成我要学，才能使学习能力不断提高。
如何从心理学的角度提升自己的学习水平 1、从行为主义心理学的角度。可以讲自己要学的内容与感兴趣的刺激联结在一起（比如任何可以通过学习带给自己直接的好处），同时要敢于尝试、多多练习，这样才能正确提高效率。在学习的过程中要及时给予自己奖励，以促进学习的动力；2、从认知心理学的角度。要能够了解自己的认知结构（看待问题的方式和思路），然后才能根据不同的方法来学习。比如自己是一个善于独立思考的人（场独立性认知）还是一个喜欢寻求外界参照的人（场依赖性认知）；同时要掌握自己的认知发展水平到什么程度，合理安排学习强度和难度、正确选择学习的方向，以达到互相匹配的程度；3、从人本主义心理学的角度。学习不是一个被动的汲取知识，而是一个主动实现自我价值感满足的过程。因此，学习的动力主要就是源于能够认识到自己要学习的内容是能够实现个人理想和抱负的，而不是在压力之下勉强为之的。站达个角度，就是要不断地去寻找学习的积极意义，让自己真正能够有感情地、主动地、全身心地投入到学习当中。当这个价值感足够强大的时候，自然就带来足够的学习动力。
目前19岁初中毕业，如何提高自身修养树立正确的价值观、文化底蕴和自身学历？ 谢谢邀请首先，你比其他的年轻人有更多的思考时间，上天给予每一个人时间都是公平的，他给你开一扇门的同时就会给你关上一扇窗。知道知识分子大部分时间都是坐到那不动的，一天至少有六七个小时，坐在办公桌前。他们会在自己的椅子下面装上轮子，来回滑。那叫转动的椅子，当然不能因为他们座位下面的轮子小就歧视他们不能做出贡献。其次，生命的形态各不相同，上天给予每一个人的型态都不一样，人是需要人际关系的，被人嘲笑每一个人都经历过，一个人有特征的总是容易被人记住，20年后，你们班所有的同学都能记住你，不一定能记住其他的四肢健全的人。学会与人为善，这个社会万紫千红，终有一颗歪脖树，这课歪脖树就成为让人们心灵永恒的标签，你为什么不能让这个标签就是你呢？给大家带来美的感受，上天赐予你发挥艺术的才能，要在这个世界上尽力的展现自己。追求心中的美丽，与人为善，找到自己的定位追求自己人生的理想，不懈奋斗，在人生的任何时候，努力奋斗，都是让人肃然起敬的。最后，史蒂芬，霍金，因为换渐冻人症，后半生没有离开轮椅，朋友，你比她强多了，可是他坚定自己的梦想，实现了自己的人生价值，这一点永远是我们的榜样，做好自己，享受人生，人生若。
