编写教案应包括哪几个主要环节？
如何上好“无生上课” 3，临场应变。（1）教学设计环节要完整清晰（课题—教材分析—学情分析—教学目标—教学重难点—教学策略或方法—教具准备—教学过程—自我评价—板书设计—教后反思），这时可通过擦黑板.课堂不生动，本节课许多零碎知识点通过这一线条自然生成，面前是自己正在带的班级学生。要知道你所面临的困难其他人都可能会遇到、整理一下讲桌等方式调整心态，还有老师的板书显得零乱。在答辩时先选自己有信心的一题展开叙述，另一个是新课程理念.粉笔字要练、有力道。评委在评价时不是看谁上得完美，从而逐渐丧失信心，都要尽量搜索与之相关甚至无关的信息说出来（用你那种永不放弃的精神打动评委）。五位老师的板书要么过多。（1）重难点是否突出（2）思路是否清晰（3）教师基本功（4）选手心理素质及其意志品质，无论出现何种情况都要一切向前看，这样更有利于进入角色、现代教育技术组织教学。这是无生上课最基本的要求，平老师从线段开始。（1）通常情况有两个必答题，特别是倪老师绘画功底深厚，说比不说肯定分要高一点，每一项可根据实际情况可详写可略写，又能缓解自己的紧张气氛，但老师需对活动内容，超时现象一般是不允许的，因为总共时间只有60分钟。在大型比赛。
求 中学生 研究性学习 实施方案 及 报告 急等用~ 课题研究计划（或称开题报告)是有格式要求的。一般包括：课题名称、选题背景、理由、国内外成果综述、研究内容、目标、方法、步骤、预期成果等。请参考我设计的下面这个：1、课题名称：关于人工智能的可行性研究2、课题的来由：随着时代的发展，社会分工日趋复杂，并且有的工种具有一定的危险性，另一方面，随着经济水平的提高，人们产生了越来越高的生活需求，越来越多人的迫切需要从消费水平进入享受水平，人们生产的目的是为了追求更好的生活。二者之间的矛盾导致现有人力无法满足社会生产发展的需要，急切需要一种更为发达、效率更高的生产工具代替人力进行生产流程，只有这样才能最大显得的提高人们的生活质量，现代人工作的压力、紧张和心理疾病才有可能得到根本的缓解，也才有利于我们和谐社会的构建。随着计算机技术的不断发展，我们从中看到了希望。就是依托计算机技术来开发人工智能，进入生产、生活领域。3、研究的目的及意义：本课题研究通过探讨人工智能的原理明确开发人工智能的可行性。开发人工智能将极大地提高社会生产力，将有助于改善我们的生活质量，将有助于社会、文化、教育等改革。4、活动计划与活动步骤：（含分工，如有可能，最好加上时间。
我参加了一个DNA的课题，要写体会，可能是参加课题的体会，最好是600多字，各位给帮个忙，谢了。 DNA制备即从生命体中提取DNA，需要注意到问题主要有以下几个方面：（1）新鲜样品中DNA含量相对较高且完整，能用的时候尽量用新鲜的；（2）取样量要与抽提试剂的量相对应；（3）离心的转速要适当；（4）操作时间不宜太长；（5）提取完成后最好用酸性缓冲液低温保存。高中毕业已经三年了，回想当年制作模型的过程依然记忆犹新。高二的寒假放假前，赵老师给我们留了一个作业，就是在假期制作DNA的平面或立体模型，还有一个好像是蛋白质的生成过程。开学后会进行评奖。当时有几个同学和我都比较兴奋，因为我从小一直学习很好，但是越往上念成绩越往下走，到高中在班里基本上是二十几名，可能是学习好的人越来越多，而我自身又没有提高。而我自认为动手能力比较强，心想机会来，可以好好表现一下了。这时倪大亮和李国亮也约我放假一起做，我欣然答应了。放假后，我自己做了一个DNA立体模型。做之前我细心的研究了书上的DNA立体图，根据图上比例和自己要做的大小设计我的制作方案。很多制作细节都提前想好了，然后开始买材料，好像花了32块钱，用了三天的时间把模型做好了。然后又和倪大亮、李国亮合作做了蛋白质的生成过程模型。开学评奖的那天我很兴奋，早上我把模型带到。
项目和课题有什么区别 区别：项目包括课2113题。项目为解5261决问题、课题为解决问题想找办法。一句话：4102课题为项目寻找办法1653，项目以此办法完成任务。1、课题和论文研究的对象不同。论文是以论点为核心，可以有十分广泛的内容，往往是对成功尝试的总结或者理论升华。课题往往是一个项目，解决的问题都是待解决的，具有超前性，课题往往不知道有没有期待的结果。2、课题和论文完成方式不同。论文往往是一个人或者两三个人就可以完成，比如一个实验，少数几个人完成就可以出结果发表。课题往往需要一个课题组来完成，需要有主持人参与人，人数在5-6个，每个人负责一部分工作，需要一个整体来共同协作。课题需要先申请立项，立项通过后才可以着手操作。而论文不需要经过立项，自己有好点子就可以开干，灵活性很大。3、课题和论文的成果方式不同。课题结题方式可以是论文表现，也可以是专著，也可以是专利，也可以是报告。论文就是一种学术成果形式，论文往往直接发往期刊杂志，以杂志发表为完成成果。所谓课题，是人们从事研究前人或同时代的人还未认识或解决的问题，它具有较为单一而又独立的特征。例如：“两种不同教学方法对提高学生学习能力的效果比较”“克服中学生学习焦虑情绪。
基础教育中，哪个学科最能体现素质教育？为什么？ 素质教育不只是指道德素质，它包括很多方面：身体素质、文化艺木素质等，所以，在基础教育课程中，全面掌握是必须的。我反对主科副科的提法，应分为考试科目和非考试科目。当然相比较而言，语文学科可贯穿其他学科之中，学好语文，帮助学习理解其他科目。一句话，看不得，你怎么下手去解题。有人把应试教育与素质教育对立起来，是没有道理的。应试教育是素质教育的一个方面，是提高科学文化素质必须的。讲考试，你必须做好应试准备。
