护理专业的就业方向有哪些？ 学生就业主要分布在2113各级各类综合医院、专科医院、急5261救中心、康4102复中心、社区医疗服务1653中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。扩展资料护理专业的学习目标：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；4、了解护理学的学科发展方向与动态；5、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。参考资料来源：。
“社区护理”这个专业是干什么的？ “社区护理”是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。社区护理一词源于英文，也可称为社区卫生护理或社区保健护理。根据美国护理协会的定义，社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。社区护理以促进和维护社区人群健康为目标。社区护理的特点：1、以促进和维护健康为中心。社区护理的主要目标是促进和维护人群的健康，所以预防性服务是社区护理的工作重点。2、面向整个社区人群社区。护理的对象是社区全体人群。3、社区护士具有高度的自主性。在社区护理过程中，社区护士往往独自深入家庭进行各种护理，故要求社区护士具备较强的独立工作能力和高度的自主性。4、社区护士必须和其他相关人员密切合作。扩展资料社区护理的发展过程：1、家庭护理阶段早在19世纪中期以前，由于卫生服务资源的匮乏、医疗水平的局限及护理专业的空白，多数患者均在家中休养，由家庭主妇看护、照顾。2、地段护理阶段在19世纪中期到19世纪末期的50年间，英国、美国为了使贫病交加人群能享受到基本的护理服务从而改善贫困人群健康状况，陆续开设了地段。
护理专业有前途吗 护理工作确实是比较累，每天的工作基本是一样的，也很无聊。而且还要上夜班，同样的上夜班，医生可以去休息时睡觉，可是护士要在护士站，不能睡觉，如果有一级护理的病人，你还要半个小时巡是一次病人，有吊瓶没打完的，你还要给他们换吊瓶，病人有问题你也要能自己解决的就自己解决。白天，医生下了医嘱，你要给他核对，帮他把关，还要在一定的时间内执行。病人有事，家属首先就是找你。护士永远就是干得最多，受到的忠实最轻，得到的待遇最低的群体。很多人想转行也是事实。但是能转的有限。
护理专业的技能？ 具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。
护理专业社会环境分析 随着人口老龄化的加重、疾病谱和死亡谱的改变导致了社区医疗护理和家庭医疗护理的需求有所增加，但是目前我国面临着家庭护理人才匮乏、家庭保健护理政策及财力支持不足的。
护理专业就业形势分析 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：敬失窃笛关于护理专业的就业形势调查报告说到护理专业的就业的问题，首先应该谈到护理专业的毕业生应具备有以下的条件，比如说（1）所学专业符合招聘职位所需的资格的条件。一般来讲从事护理工作的人员应具有两个基本的条件：一是具有良好的身体和心理素质；二是具有扎实的护理理论知识和实际操作技能。《护士条例》规定了执业护士注册的四个条件：第一，具有完全的民事行为能力，这是从法律意义上最基本的要求，一个没有完全民事行为能力的人，不可能对社会、对他人、对本人负责。第二，在中等职业学校或高等学校完成了规定的普通全日制3年以上的护理专业课程学习并完成8个月以上护理临床实习，取得相应的学历证书。这项规定强调执业护士不仅要接受过一定的学历教育，而且必须有较长时间的（八个月）临床实习，积累一定的护理实践经验，掌握实际操作技能，以便顺利履行护理职责，为患者服务。第三，通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试，也就是说要通过全国统一的护士执业资格考试。第四，符合国家规定的健康标准，这也是一项最基本的要求。这四个条件非常明确，也十分严格，是执业护士必须具备的。
护理专业的介绍 护理e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333264643234本科学制五年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作。
