幼儿园优质课视频导入多少时间合适 1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面\"我们爱吃的食物\"大表教学过程：一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫\"壮壮\"，一个叫\"小小。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么\"壮\"，而小小这么\"小\"吗？他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗？故事：（出示手偶壮壮）我叫\"壮壮\"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫\"小小\"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：\"壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？小小长得很瘦小，是因为什么？你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：\"看了这段录像，小朋友来。
怎么引导幼儿园的小朋友多吃蔬菜和水果？
两岁男宝宝身高85，体重13公斤，体检说偏矮偏重，属于矮小症吗？ 我家宝宝两岁体检身高88厘米，体重是12公斤，没有达到标准值。我们这边民间盛行的一个说法是“娘高高几个，娘矮矮一窝”，妈妈如果身高偏矮的话，孩子遗传性身高偏矮的几率比较大，当然也有例外的。我们家族我爷爷很矮，我奶奶很高，我奶奶的孩子八个其中六个是高个子，两个身高偏矮。我外婆偏矮，我外公很高，我舅舅他们身高几乎也是遗传了我外婆，偏矮，一个舅舅和我妈妈除外。当然也有例外的，我叔叔高，我婶婶矮，但是两个孩子都是高个。我们小区有个妈妈群，经常一起聊孩子体检的事，发现现在的孩子也没少吃，奶粉喂着，蔬菜水果肉都吃着，可是每次一体检，身高偏矮的占了很大一部分，可能遗传性的很多，加上孩子身高发育是阶段性的，也不能完全符合标准，我家孩子从出生直到两岁前，体重都是中上超过标准值的，唯独身高都是在标准值以下，从来没“及格”过，然而两岁之后跑跑跳跳锻炼多了，体重反而不长了，身高开始超过标准值了。所以不用太担心，体检的标准值只是一个范围，并不是所有的宝宝都能达到标准值的，只要孩子身体健康，不是遗传性矮的话，后期总能长上去的，特别是有些男生，高中时期才开始猛长个子，我邻居一个男孩就是这样，高中前一直都很矮小，比同龄。
幼儿园种植区材料配置 “幼儿园种植园地”是指在幼儿园内为幼儿提供“种植区”。我园的种植园地，通过孩子们亲自播种—观察—照料—收获等活动，使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。。
孩子身高受父母遗传有多大？怎么从小尽可能帮孩子增高？
