五年级上册应用题 1、在中原路上铺一条地下电缆，已经铺了34，还剩下250米没有铺.这条电缆全长多少米 2、修一段路，第一天修了全长的1/4，第二天修了90米，这时还剩下150米没有修.这段路全长多少米？3、建筑工地有一堆黄沙，用去了23，正.
背上的太阳1.交代事件起因及故事发生的环境；引起读者的好奇，同时 自然地引起下文；为后文写“他”冒雨行路作铺垫；侧面突 出“他”的精神品质。[解析]本题考查对文章段落作用的分析。解答本题，注 意从内容和结构两个方面来分析，内容上应结合上下文 内容来思考，结构上应考虑“引起下文”“作铺垫”等常见 的作用。2.有力地烘托出“他”的敬业精神和对学生的拳拳爱心。[解析]本题考查分析文章环境描写作用的能力。本文从 开头就反复暗示大雨即将来临/并对“他”在暴雨中的处 境进行了详细的描写，作答时注意扣住“不能再等了。开 学一星期了，孩子们还没有书，再等下去，太耽误学习了”“沉甸甸的背篓压在身上，像一座小小的山峰，让他气喘 吁吁”等语句来归纳。3.通过动作描写，形象地刻画了“他”对课本的细心保护及 返回的心切，表现了“他”对学生的关爱。[解析]本题考查对文中句子的赏析。“包裹”“搭”“垫”“急匆匆”等字词运用了动作描写，表现了“他”对学生深 深的关爱。4.敬业(任教22年)、爱生(冒着大雨抢时间赶路)、教学水 平髙(有29名学生考上了大学)。[解析]本题考查分析人物形象。解答本题，要通览全文，结合有关“他”的具体事件来概括总结。5.①将书本。
背上的太阳 （1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经.
一路上，朝前走 作文 一路上，朝前走。一个北大的旁听生范国梁用艰辛开启了追逐梦想的大门，那双拥有小鞋子的哥哥用一双脚丫奔跑出了寻找姐妹球鞋的路程，朝鲜男子凭借技术和智慧摆脱了国家对人恩的禁锢。他们都有自己所向往的事并为之向前。是什么？让他们有了朝前的内驱力，人是一根能思想的苇草。有选择的去实行自己当下要做的事。他们所说的不正是用自己的思想支配行为吗？由于思想，便囊括了宇宙。在某些情况下，有些东西一直催促着他们朝前走。此刻，我竟忍不住要问自己：也许有适合我做的事。“白首下书帷”的事业对我还太早，寂寞投阁对我也不合适，在大好的青春岁月，我该试着冲冲看，即便无法跻身前列，只要有那颗不谙世事的心灵，怀揣着掌握自己命运的锁链，我们就有机会朝前走。跌倒是常有的事，爬起又意味着一种新的挑战，继续着未完成的事。于是，我又常常回想，这条坎坷的道上，正是有了一处处坑坑洼洼反让我的未来充满希望，只要不停下，就还没有失败。就像寂地说：这个城市，我喜欢的东西，只剩下入夜之后的点点星光了，虽然置身其中很让人窒息，但远远的看着，那些闪耀的灯光还是很美的。一路上，我告诉自己朝前走。有听过《狐狸的窗户》么？讲述的是一只有狐狸变成店员的“我”。
