联结主义主要观点有哪些？ 联结主义(eonneetionism)亦称“联结主义心理学”，20世纪初美国 心理学家E.L.桑代克在对动物实验研 究的基础上提出的一种学习心理学理论。认为情境感觉和动作冲动反应之 间形成的联结是学习的基础，也是心 理行为的基本单位。主张：①联结有 两类：一类是先天的联结或反应趋势，即本能；另一类是习得的联结或反应 趋势，即习惯。联结，人和动物都有。②根据动物学习实验，提出三条学习 律，即练习律、效果律和准备律。③ 强调刺激与反应之间的联结，否认在 动物联结形成中观念的作用，只要把 可能的情境及其元素或复合物和与之 相联系的反应的各种复杂表现加以归 类编目，就可以了解人的整个心理活 动。④强调人与动物心理的连续性，差别仅仅在于联结的复杂程度不同。动物学习不存在思维和推理的作用，而是在情境刺激与反应之间的联结。桑代克首创动物学习实验，研究动物 与人类心理的连续性问题，从发生心 理学的层面开辟机能心理学的一条研 究渠道，为机能主义向行为主义过渡 提供重要前提。但桑代克的联结主义 心理学也存在机械论倾向和本能决定 论的生物学化倾向。20世纪80年代以来，网络 取向的联结主义取代了符号取向的认 知主义，成为现代认知心理学的理论 基础。
联结的意思是什么？ 联结释义：联络。唐孙华《冬日书怀》诗之三：“夜聚晓则散，联结实有徒。梁启超《论商业会议所之益》：“盖将有所竞争于外，必先有所联结于内。联系。秦牧《长河浪花集·湘阴热潮记》：“楚国诗人屈原的故事是和它联结在一起的。结合；连接。陈毅《六国之行》诗：“开罗枢纽地，联结 亚、非、欧。结合在一起。词语辨析：联结和连接：从词性上看，都是动词。但“连接”更有使动意义。绳子断了，把它连接起来。就有“使断了的绳子重新连接起来”的意思。
“联结”是什么意思？ 相互联系结合，区别于把两种物体用绳索链条之类的“连接”或“链接”，这里主要用于人或单位之间。
联结是什么意思 宋体，sans-serif；white-space：normal；line-hei
联结是什么意思 意思是2113：联络；联系；结合，连接。一、拼音5261联结[lián jié4102]二、出处当代·毛泽东《在省市自治1653区党委书记会议上的讲话》：“战争与和平既互相排斥，又互相联结，并在一定条件下互相转化。三、例句1、苦恼和死亡是联结在一起的。它们制造了一条迷路，虽然人们都希望离开它，但相当困难。2、共同的理想把我们的心紧紧联结在一起。扩展资料联结的近义词：一、结合[jié hé]释义：凝结在一起。泛指人或事物之间发生密切联系；亦指结为夫妻。出处：汉·王充《论衡·状留》：“故夫河冰结合，非一日之寒。翻译：所以河水和寒冰交结在一起，并不是一天的寒冷所能达到的效果。二、连结[lián jié]释义：衔接，连接；联合，结交。出处：宋·苏轼《八阵碛》诗：“英雄不相干，祸难久连结。翻译：英雄之间本来是不相关涉的，因为祸害和灾难走到了一起。
连接、联结、连结、联接，这几个词语怎么区别？
什么，联结着什么，也联结着什么 造句示例如下：1、一条长长的公路，联结着城市和乡村，也联结着人与人之间的亲情和友情。2、一张小小的邮票，联结着满怀深情的你，也联结着热切期盼的我。
联结和连续有什么区别？ 联结：动词，把没有连在一起的事物连在一起。连续：形容词，没有断开。
“连接、联接、联结、连结”的区别是什么？ 所用到的处2113境不同：连接：一般是指物体之间无生5261命体的连接4102，表示两样物体连到一1653起并接上了，因为接只能是物体（人和动物等有生命的是基本上不可能接到一起的）。联结：是指一种虚无的精神上的联结，有联合、团结的意思。连结：同连接意思差不多，但多指有生命体的连结或者多少比喻连到一起结合到一起的意思，因为人和动物等有生命体一般是可以用结合来表示的。联接：一般指两个性质或者外型一样的东西的联接，有互联接合的意思。扩展资料：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。用法：（1）从词语的搭配上：如“交流”和“交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。（2）从语法功能上辨析：“公然”、“公开”，“公然”只能当状语。“公开”可以充当状语、谓语、定语等。参考资料：-近义词
什么是联结学习理论 联结学习理论指复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。联结论又称刺激（S）—反应（R）学习理论，是由“教育心理学鼻祖”—美国心理学家桑代克创立，华生、斯金纳等行为主义者提出的行为学习论。联结论对学习心理问题提出了非常有价值的见解，许多理论至今仍在指导教育、学习实践活动，但其根本缺陷就是忽视了对学习的内在心理过程的深入分析，比较适合于解释动物的学习和人类的低层次学习。扩展资料：桑代克的联结学习理论原则：1、准备律：指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意，有准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。2、练习律（Law of exercise）：指一个学会了的反应的重复将增加刺激反应之间的联结。也就是S-R联结受到练习和使用的越多，就变得越来越强，反之，变得越弱。3、效果律：桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加，但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。参考资料来源：—联结学习理论
