认知派的学习理论和联结派的学习理论是相似的.对吗
联结主义主要观点有哪些 联结主义(eonneetionism)亦称“联结主义心理学”，20世纪初美国 心理学家E.L.桑代克在对动物实验研 究的基础上提出的一种学习心理学理论。。
桑代克的学习理论被称为（ ）。A．尝试—错误说 B．认知—发现理论 C．联结—认知理 参考答案：A解析：桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。
桑代克的学习理论被称为（)A．刺激—反应理论B．认知发现理论C．联结—认知理论D．有意义接受学习论 正确答案：A
学习有哪几种理论？其要点是什么？ 一、学习的联结理论桑代克的学习联结说学习的条件反射学说二、学习的认知理论格式塔心理学的学习顿悟说布鲁纳的学习理论三、学习的联结—认知理论托尔曼的学习理论班杜拉的观察学习理论四、学习的人本主义观点五、学习的建构主义理论一、桑代克用情境与反应的联结来解释学习，认为学习过程就是通过尝试错误形成联结的过程，不论动物的学习还是人类的学习都是情境与反应的联结。巴甫洛夫的条件反射研究揭示出动物和人类学习的一种基本学习形式，即通过条件刺激和无条件刺激的反复多次的结合，使动物学会对信号（即条件刺激）做出反应。该学说对行为主义学习理论有直接影响。斯金纳通过动物实验发现了操作性条件反射现象，提出了两种行为（即应答性行为和操作性行为）和相应的两种学习形式（即经典性条件反射学习和操作性条件反射学习），力图用两种反射过程来解释动物和人类的学习。二、格式塔心理学的学习“顿悟说”认为，学习过程就是“顿悟”情境关系，理解目的物和取得目的物之手段的关系的过程，这是最早的学习认知理论之一。布鲁纳的学习理论是建立在考察和解释人类知识学习过程基础上的学习理论。布鲁纳认为学习过程就是在头脑中形成“编码系统”。
什么是联结学习理论
比较学习联结理论与学习认知理论的异同？ 学习的联结-认知理论目录：托尔曼的认知—目的说加涅的信息加工学习理论班杜拉的观察学习理论学习的联结-认知理论托尔曼；加涅；班杜拉托尔曼的认知—目的说一、经典实验 。
教育心理学认知理论方面有( )A．桑代克的联结说 B．华生的习惯说 C．赫尔的内驱 参考答案：D解析：识记性知识。
谁能告诉我联结主义，认识主义，建构主义三种心里学理论的大概内容以及关系吗？ 联结主义(eonneetionism)(1)亦称“联结主义心理学”，20世纪初美国 心理学家E.L.桑代克在对动物实验研 究的基础上提出的一种学习心理学理 论.认为情境感觉和动作冲动反应之 间形成的联结是学习的基础，也是心 理行为的基本单位.主张：①联结有 两类：一类是先天的联结或反应趋势，即本能；另一类是习得的联结或反应 趋势，即习惯.联结，人和动物都有.②根据动物学习实验，提出三条学习 律，即练习律、效果律和准备律.③ 强调刺激与反应之间的联结，否认在 动物联结形成中观念的作用，只要把 可能的情境及其元素或复合物和与之 相联系的反应的各种复杂表现加以归 类编目，就可以了解人的整个心理活 动.④强调人与动物心理的连续性，差别仅仅在于联结的复杂程度不同.动物学习不存在思维和推理的作用，而是在情境刺激与反应之间的联结.桑代克首创动物学习实验，研究动物 与人类心理的连续性问题，从发生心 理学的层面开辟机能心理学的一条研 究渠道，为机能主义向行为主义过渡 提供重要前提.但桑代克的联结主义 心理学也存在机械论倾向和本能决定 论的生物学化倾向.(2)20世纪80年 代初，认知心理学中兴起的一种认知 研究范式，亦即网络模型.联结主义 的指导性启示和主要灵感来自大脑或 神经系统，它把。
根据联结理论，认知理论和建构理论的异同是什么？ 学习理论在发展过程中，对教学设计影响最大的莫过于行为主义、联结－认知主义和建构主义三种。正是这三种学习理论，成为划分三代教学设计并指导其发展的理论界标。正如美国教育技术专家巴巴拉西尔斯、丽塔里齐所说：“教学设计深深地植根于学习理论。从传统的角度看，行为主义的观点在教学设计的应用中占有支配地位。今天，这一领域强调认知心理学的应用，同时有很多人把建构主义作为进一步的指导原则。（一）行为主义学习理论行为主义是20世纪20年代由美国心理学家华生创始的一个心理学派。其基本观点是：教育就是按照一定目标塑造人的行为；学习是经过强化建立刺激与反应之间的联结。其公式为：S→R（刺激→反应）。在刺激→反应之间不靠中介，直接联结。研究行为主义最有影响的是20世纪40～50年代美国新行为主义心理学家斯金纳。其主要观点有：（1）教育是“塑造人的行为”。（2）操作性条件反射论。通过实验，他发现了一种不与已知刺激直接联系、由可操作性动作即可引发的自发性反射（而不是那种由已知刺激直接引发的应答性条件反射），从而为人类学习找到了一种可操作、可控制的机制。（3）反应概率强化论。学习是由刺激引起的反应概率（准确－牢固－速度）上。
