小班数学公开课教案变得一样多 活动目标1、学习用一一对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、一样多。（感知目标）2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。（能力目标）3、体验解决问题后的快乐。（情感目标）活动准备1、瓶子三组。（1）三组颜色不一样的瓶子，分别为红、黄、蓝，三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。（2）瓶盖的数量可以与瓶身不一样。2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。活动过程实录一、操作活动：盖瓶盖出示瓶身，引导幼儿观察。师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。1、第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。2、第二次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。3、第三次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子一样多，并学习说“盖子与瓶子一样多”。该环节采用幼儿。
幼儿园小班数学教案《连一连》怎么写 目标：1、培养初步的分类能力 2、对分类 设计意图：\"分类\"是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新。
幼儿画册小班下学期数学变一变教案 活动目标：在看看说说中，初步感知图形组合的有趣画面，发展想象力。活动准备：ppt，三种图形若干，背景图活动过程：一、说图形师：今天，有几个客人来看我们小4班的宝宝，我们来看是谁啊？小结：哦！有三个尖尖角的是三角形宝宝，四条边一样长的是正方形宝宝，还有圆圆的，没有角的是圆形宝宝。二、变图形（一）三角形1、师：它们三个是很好的好朋友，它们有很大的本领，它们会变魔术，想不想看看它们变出了什么。2、师：我们看看哪个图形宝宝先来给我们的小朋友变魔术了？咦！是谁啊？（三角形）3、师：三角形宝宝会给我们变什么魔术呢？小结：小朋友的想法真棒！想不想看看三角形宝宝到底变出了什么？4、师：变魔术之前，它们都会说一句很好听的咒语，三角形，三角形，变，变，变。三角形宝宝变出了什么啊？5、师：我们来看看三角形宝宝到底变出了什么好看的魔术？小结：三角形宝宝本领真大，变成了一条小鱼。三角形，三角形，变变变，变条小鱼，游啊游。（二）正方形1、师：咦！看到三角形宝宝变出了一条漂亮的小鱼，正方形宝宝和圆形宝宝不服气了，它们说，我们的本领也很大的，看我们变的魔术吧！2、师：正方形宝宝变成什么啊？（幼儿自由说）3、师：你们的。
怎样设计幼儿小班认识颜色活动目标数学教案
小班数学谁最大谁最小教案 活动内容：谁大谁小（2113比较大小）活动5261班级：幼儿小班活动科4102目：数学活动目标：1、幼儿学会比较1653物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。2、能简单的给物体的大小进行分类。3、有兴趣参加数学活动。活动重难点：幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述。活动准备：1、各种大小不同的玩具。2、大苹果树、大苹果卡片；小苹果树、小苹果卡片。熊爸爸、小熊大卡片个一张。3、大筐和小筐各一个。活动过程 一、教师创设情境，引起兴趣。小朋友们，今天小熊一家请我们去做客，你们高兴吗？我们出发吧。（拍手进教室）你们看，小熊和爸爸在欢迎我们呢。那我们跟他们跟他们打个招呼吧！宝宝们，小熊和爸爸比谁的个子大呀？（熊爸爸的个子大，熊宝宝的个子小）请伸出你们的小手，我伸出大手，和熊宝宝一家玩一个拍手的游戏吧。二、幼儿操作活动，比较观察各种物体的大小不同。1、小朋友，熊宝宝给小朋友准备了很多大小不同的玩具小朋们每人拿两个同一种的玩具，玩一玩、比一比你的两个玩哪个大、哪个小？（教师指导什么样的才是同一种的）2、幼儿去操作区玩玩具，教师适当指导幼儿。（幼儿可以拿2个气球比较大小，还有两辆汽车、两个球等。3。
谁能帮我设计一个中班教案？数学活动：比较粗细 数学：比较粗细 活动目的：1.学习比较物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序.2.培养观察，比较能力.活动准备：准备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等.活动过程：1、。
小班数学活动《买东西》教案 活动目标：1、能细致分辨相似图案之间的差异。2、正确判断并找出一模一样的物品。活动准备：教具：橙边大卡片4张、红边大卡片16张（4组，每组4张）、小猴大卡片1张、磁铁（自备）。幼儿材料：<；超市购物>；游戏图、<；购物单>；卡片。活动过程：一、引入活动1、介绍新朋友。师：“小朋友，你们看今天有一位客人来这里，它是谁？2、欢迎新朋友。师：“哦！我们对它表示欢迎吧！（师带领幼儿一起鼓掌）3、为新朋友起名字。师：（拿起小猴子大卡片遮住脸，声音稍变，模仿小猴子）说：“你们好，小朋友！你们认识我吗？知道我叫什么名字吗？帮我取一个吧？（老师挑一个幼儿起的名字运用，如‘花花’等）4、和“花花”一起去超市购物。1）师：“花花想去超市买东西，你们去过超市吗？2）师：“今天，我们就带着花花去超市逛一逛，为―家人购买他们想要的物品。二、游戏“买东西”1、为爷爷买毛巾。1）师：请幼儿找出到爷爷的购物单卡片，提问“爷爷想要买什么？2）教师引导幼儿观察<；超市购物>；游戏图上的4条毛巾。“观察四条毛巾哪里―样，哪里不一样？3）师：“爷爷想要买的毛巾是怎样的？请幼儿找出。并提问“你是怎样找到一模一样的毛巾？4）师：（同幼儿一起总结）爷爷。
小班数学活动《小小搬运工》教案 写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
