教育部提多校划片，这个举措能否缓解教育资源的不均衡？ 针对教师现住址附近的学校（必须保证教师就近工作把精力用到学校而不是路上和抵触的心情上）教师合理流动起来。而不是多校划片。你和我楼上楼下，你家去重点学校，我家去普通学校，家长会找关系花钱想办法。话说为什么领导不让教师就近流动起来。那样保证不了自己的孩子一定有好老师，也保证不了自己的灰色收入。
实行“多校划片”，能否让孩子上学变得容易？ 多校划片就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校，目的是通过这种方式为学区房降温，把就近入学落到实处。教育部王司长的解读里，“多校划片”目的是能够改变“单校划片”产生的一些社会问题，把学生入读小学初中由“一对一”变成“一对多”，最终能入读哪所学校由唯一答案变成多种可能，用“电脑派位”分配学生入读的学校，由此消减学区房的优势，解决家长过分追捧学区房、中介大肆炒作学区房的现状。多校划片“多校划片”仍是治标不治本之举。良禽择木而栖。只要学校的教育教学水平有优劣之分，在老百姓的头脑里有好差学校之别，就不可能避免优等学校受追捧，即使阻止拼房，也难抵挡拼爹。推进教育均衡发展才是治本之道，让每所学校的师资等教育力量和基础设施设备走向均衡，才能从根本上为学区房降温解压。多校划片 从表面看，“多校划片”较“单校划片”好像是更进了一步，似乎找到了学区房降温的“法宝”，其实不然。从一个区域对应一所单一的初中或者小学，到一个区域对应多所中小学，这只是形式方面的变化，毕竟用“电脑派位”择校去了人为操作的可能，但教育教学质量和学习环境等实质性的东西并没有改变：哪个学校的师资力量强、。
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教育部要求如何落实义务教育免试就近入学要求？ 2月12日，教育部发布通知，要求从以下两方面落实义务教育免试就近入学要求： 1、推进免试就近入学全覆盖。各地要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通。
