收集幼儿小班泥工教案 幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。准备：泥塑材料及火柴棍。活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作。
泥娃娃和小木偶一起出去玩，他们有说有笑会发生什么故事呢。 一天，小木偶想约泥娃2113娃去郊外游玩，于是去邀请泥5261娃4102娃，泥娃娃高兴地同意了。他们来到了野外。这里的景色非常1653好，四周全是郁郁葱葱的树，美丽的野花漫山遍野，小蝴蝶成群结队地围着花丛翩翩起舞。高高的山峰像一个个威武的勇士，河水清澈得可以看到水底下的鹅卵石，真让人流连忘返。忽然，他们看见小河边有一只小船。小木偶很想去划船，于是对泥娃娃说：“我们去划船好吗？泥娃娃听了心想：我最怕水了，可是小木偶这么想去划船，我还是答应他吧，不然会让小木偶失望的。于是，他就面带微笑地点了点头。他们慢慢地爬上船。泥娃娃胆怯地说：“能不能你划船啊？我怕水。小木偶听了，心里很感动，于是他来划水。划着划着，突然，一个巨浪向他们拍来，“哐当”一声，小船撞到了石头上，船翻了。他们连忙喊：“救命啊！救命啊！话音刚落，他们就一起掉进了水里。小木偶很轻，浮了起来；泥娃娃太重了，不停地往下沉。小木偶连忙游上岸，找来一张很大的网，一扔，正好套住了泥娃娃，然后拼命地往上拉。小木偶使出全身力气，终于把泥娃娃拉了上来。可是，在水的浸泡下，泥娃娃渐渐变成了一堆泥巴，小木偶伤心地哭了。忽然，他想出一个好办法，找来小推车，把。
小班心里健康活动 《我上幼儿园》详写教案 小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师：屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。3、体验幼儿园生活的快乐，。
小班美丽的泥娃娃教学反思， 玩泥对于幼儿来说，是非常熟悉而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们愿意探索活动的新玩法，敢于尝试将简单造型组合成个复杂的形象。因此，我就以捏泥人为主开展了泥工活动。
小班美丽的泥娃娃教学反思， 玩泥对于幼儿来说，是非常熟悉而又百玩不厌的活动。学前班幼儿已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他们愿意探索活动的新玩法，敢于尝试将简单造型组合成个复杂的形象。。
浅谈如何开展小班幼儿手工教学 摘要：“手工”是指用手操作、表现手艺的工作。手工活动关系到大脑的发育，手的动作和思维活动有直接联系，手的活动越复杂就越能刺激大脑皮层。
泥娃娃的故事 1.人人都有自己最本质的一面、而我们却不要去和别人比较什么，做最好的自己！2.意志还不够顽强；品质不错！3.乐于助人，笑着面对一切！
