大班幼儿进餐观察记录 循序渐进的对幼儿进行观察，第二次。明明小朋友也不着急着吃，先东张西望了一会儿，用筷子夹起面条汤，放在嘴边吹一吹放入嘴中。分析记录从今天观察的情况看来，明明小朋友。
大班个案观察：幼儿是否专心听讲
大班幼儿个案观察记录表 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：fly杰猫[标签：标题]篇一：大班2113幼儿个案观5261察记录大班幼儿个案观察记录4102幼儿基本情况：杨茂林是我班的调1653皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和其他同伴追逐、打闹；户外游戏的时候，他更像是一匹脱了缰的野马，老师时刻要搜寻他的身影，控制在视线范围之内。他还是个大嗓门，是个吵架高手。每天都能听见他和别人吵架，那架势可真是没人敢与他抗衡。但是他很诚实，不说谎话。做错了事情，老师一问他就承认了。他还喜欢帮老师做事情，像个小大人一样。观察与记录：吃午饭时，还有一些小朋友在喝汤，我就听见了杨茂林在盥洗室里用他那特有的大嗓门跟谁在争执着什么，走近一听，原来是为了一块肥皂跟涛涛在抢夺呢。看到我走进盥洗室，凡凡顿时没了声响，而胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打转，一边口吃地解释一边用手比划着：“鲍、鲍、鲍老？老师，我手上抹、抹、抹了油，杨茂林他、他不给我、我洗手的肥皂。杨茂林也不甘落后，马上大声辩解：“他一直在手上搓，肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。那声音大得像豆炸了锅一样，震得我。
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幼儿园幼儿个案大班观察记录表怎么填写 大班课题个案观察记录表、情况实录、在前几天的美之韵”活动“我给小鸡起名字”中，我准备了一些小图片和相应的数字卡片。
个案观察记录表大班幼儿的性格怎么描述 【国学教学特色】1、国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。2、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的。
幼儿园大班个案记录哪儿有 幼儿个案记录和分析2008年8月26日 幼儿个案记录和分析 个案记录（二）时间实录教师策略与措施分析与调整 与琪个别谈话，了解她不喜欢在幼儿园进餐的原因。并根据起原因找出相应的对策。幼儿园大班工作小结，●幼儿园中班美术教案：美丽的鱼，●谁有教幼儿画画的视频幼儿个案记录和分析-中国教育文摘幼儿个案记录和分析简介：个案记录（二）时间实录教师策略与措施分析与调整5、9 午餐幼儿园大班个案记录餐时间到了，孩子们都 幼儿园大班区域活动教案－大家的力量|幼儿 WWWEDUZHAI幼儿个案记录和分析-个案分析-学前教育作者：幼儿园 文章来源：个案分析 点击数：更新时间：2007-4-29 个案记录（二）5、9 午餐时间到了，孩子们都坐在自己的座位上进起了餐，只有琪还坐在一边不动，我幼儿园二月幼儿行为观察个案记录表-幼儿园儿童个案探究2009年2月22日 幼儿园大班个案记录：幼儿教育 常用资料 幼儿园儿童个案探究 正文 上一篇：幼儿园小班来了位“小妹妹”下一篇：大班幼儿观察记录：学会关爱他人幼儿园大班个案记录http：//hi.baidu.com/zhangbbaonc/blog/item/e69816d5755964d6a044df4d.html
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：pls1001幼儿园大班区域观察：玩拼图的幼儿观察对象：玩拼图的幼儿观察时间：2013.12.24观察目的：了解幼儿是否能够持久的实行拼图活动。观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼儿就把相关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头。这时在一旁观察的泽泽兴奋得叫起来：\"这块应该放在这，你看这不是吗。边说泽泽边e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623830把一块拼图放在了合适的地方。小羽进区后还是选择了大型拼图，他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，小宇拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候，小羽看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的方回了原处。分析：对于简单的四拼、十拼的兴趣已经淡化，比较喜欢数量较多，有困难的拼图，但在拼图过程中，幼儿都没有长久的坚持完成拼图活动，拼几下就放弃了的种种现象表明教师在投放区域材料时对于幼儿的年龄特点和已有经验水平了解还不透彻，目标过高，导致幼儿跳。
幼儿园大班《红绿灯》谈话记录与谈话效果个案分析 日常表现：调皮、捣蛋，大概就是最适合他的形容词，每天老师都得念叨他好几个名字。吃饭、睡觉、上课无不提醒，就是一个自制力欠佳的孩子，不过呢，小家伙和老师还是挺能聊。
