初中思想政治老师该具备哪些素质？ 我国正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日局激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。初中正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。初中思想品德课是初中思想品德教育的主渠道，思想品德教师担负着重大的责任。思想品德教师的素质直接影响着思想品德教育的成效。笔者经过大量详细的调研，认为新形势下，初中思想品德教师应具备的基本素质有：一、要有较高的思想政治觉悟 首先要热爱社会主义祖国，热爱本职工作，热爱自己的学生，这是做一个合格的思想品德教师起码的政治条件。热爱社会主义祖国就是培养自己对社会主义祖国的思想感情，维护和巩固祖国的统一，为社会主义祖国的繁荣与富强而奋斗。热爱本职工作，就是要认清自己工作的重要性，要出于对教育事业的责任感，即对青少年成长、国家前途、民族未来的责任感，从而对自己所从事的工作产生深厚的感情，并立志终身从事思想品德和政治教育事业。热爱自己的学生，就是要深入学生，成为他们的良师益友，及时了解。
教育部：按要求配齐中小学思政课教师，建立退出制度，大家怎么看？ 其实这就是优化和提升中小学思政课老师队伍的举措，确保我们的中小学能真正拥有一支导向正确，师资稳定和业务能力强的师资队伍。长期以来，我们的中小学思政课都没有被重视起来，记得我们中小学上课的时候，虽然也开设了这门课程，但实际上每年的思政课书本都没翻过，因为老师根本就不上那门课，也没有专门的思政课老师，都是由班主任或者某个副课老师代替一下，大部分时间都是让我们自习或者随便说几句，并没有系统的对我们进行思想教育。这是当前很多学校思政课教学的现状，尤其是在广大的农村地区，这门课在很多学校和老师眼里都是多余的，稍有时间都是用来上语数外，只有到升学考试需要的时候才会照本宣科的讲解理论，然后让大家背诵记忆，这种思政课的学习是没有灵魂的，根本达不到课程开始的目的。当前不少学校思政课的问题主要集中在：1、缺少专业思政课教学师资，没有配备或者说很少有思政课老师编制。2、思政课老师很多不是持有相应教师资格证上岗，而是由其他科老师代劳。3、不少思政课老师本身的导向和素养就有问题，谈何教育学生？退出机制和激励机制要并举依据教育部的要求，对于不合格的，思想导向有问题的思政教师是要求退出思政课讲台的，当然这里买的退出不。
如何提高思想政治课教师的素质
对于思政课，喜欢怎样的授课方式 这是每一位高校思政课教师都应具备的基本技能。这就要求教师要有扎实的理论功底，讲出的道理有深厚的历史感、强烈的现实感和巨大的逻辑能力，只有这样，才能让大学生对思政课产生浓厚的学习兴趣。2.高校思政课教师应具有浓郁的亲和力 亲和力也是一种人格魅力，比如：在教学过程中与学生的交流要和蔼可亲，让学生对老师产生亲近感，才能更好地拉近师生之间的距离，产生活跃的课堂气氛；在日常生活中也要学会去欣赏学生，善于找出他们身上的发光点并积极表扬，建立和谐、融洽的师生关系，让思政课教师真正成为大学生的良师益友，使高校思政课教育教学具有浓郁的亲和力。二、在教学过程中要善于转变教学方法与教学手段，提高教学艺术，激活思政课堂 很多大学生对思政课不感兴趣，主要原因是思政课堂枯燥乏味，缺乏吸引力。教学其实是一门艺术，只有设法将思政课的教学内容与学生喜闻乐见的教学形式完美地结合起来，才能提升思政课的魅力，激发学生的学习兴趣。（一）导入要生动，做到引人入胜 俗话说：“良好的开始是成功的一半。良好的导入能更快地抓住学生的注意力，更好地激发学生的学习兴趣。如：我在讲《职业活动中的道德和法律》这部分的内容时，为了增强教学的。
如何上好思政课，引领学生的成长？ 思政课，是文科的核心科目之一。要上好该课，要在如下方面注意：1、吃透教材，抓住重点难点考点，讲解要言不烦，高屋建瓴，一针见血。2、理论要联系实际。思政课在该紧扣时代脉搏的时候必须扣住。显出思政课的实用性、实践性。教书育人，文以载道。3、讲述必须生动，引经据典，纵横捭阖。教师必须有渊博的知识和良好的专业素养。切忌照本宣科，人云亦云，背教材，当教材的录音机。当然也不能信口开河，离题万里。4、精心管理课堂，引入必要的竞争机制。让学生适当记背，提高学业成绩，让学生、家长获得实效。5、控制好教学时间，不要参与抢课外时间大战。让同事和学生不胜其烦。当然，要做到这样，必须在课外下足功夫。回答供参考。
对思政课教学有什么合理化建议 1 一定要结合社会热点问题，这样学生才能感兴趣2 语言中有阳春白雪，也要有下里巴人，用最通俗语言阐述最深刻的哲理.3 教学中要能够解决学生遇到的问题，让他感觉有收获和实用.4 贯彻一条红线，坚持宣传党的理论
我是一名准初中政治老师，请问上第一节课该对学生提出哪些要求？ 第一，上课准时进教室第二，课堂上认真听课，有问题举手提问第三，课下勤复习，坚持每天朗读知识点，做到“温故而知新”这是个人意见，总之要“因材施教”.
如何做一名优秀的思政课教师的思考 首先，提升师德修养。十八大报告强调：“把立德树人作为教育的根本任务”，2014年3月30日，教育部下发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）。任何一项教育改革都应着眼于立德树人。大学教师特别是思政课教师要履行立德树人的使命，首先自己要不懈地“立德”，才能更好地“树人”。大学生大都进入成年（年满18周岁）或即将进入成年，他们对教师道德行为的观察往往重于对教师道德言论的倾听。大学教师不但要“学为人师”，更应“行为世范”。第二，强化育人能力。《意见》要求“强化教师育人能力培养。“育人”有广义和狭义之分。广义的“育人”相当于“立德树人”中的“树人”，通过全方位的教育（德、智、体、美、劳），培育社会主义合格建设者和可靠接班人。狭义的“育人”相当于“教书育人”中的“育人”，在传授知识和培养能力的过程中，对学生进行思想道德教育。一位主管教育工作的领导同志曾经指出：“少数教师没有统筹处理好教书与育人的关系”。高校各学科教师都有在思想道德方面育人的责任，应该不断强化自己的德育能力。第三，提高教学水平。胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上指出：“高等学校要把提高质量。
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新课程对思想品德教师提出了哪些素质要求 教师2113需要什么样的素质（一）、对教育事业的高5261度责任心.人民4102教师首要的素质是对人民教育事业有高度的1653责任心.这种责任心产生于对教育工作的深远意义的认识和热爱学生、热爱教育工作的情感.教师从事的是百年树人的伟业，把青少年儿童培养成为社会主义现代化事业的新一代，提高全民族的素质，是教师的崇高目的.人民教师高度责任心表现在：1、敬业态度，认定教育是最伟大、最光荣、最神圣的事业.立志“忠诚党的教育事业”，许身孺子，义无返顾.不论寒来暑往，经年累月，终身甘为“人梯”.“春蚕到死丝方尽，腊矩成灰泪始干”，发扬蜡烛精神，为了培养中华民族二十一世纪栋梁，那怕耗干自己也不后悔.2、律己态度.严格要求自己，胸怀大志.努力学习，博取众长.迎接世界新科技革命和知识经济的挑战，不断丰富自己的知识和专业技能.要求学生做到的，自己必须率先动.3、诲人态度.对学生的品德教育，要认真负责，循循善诱，要对每个学生负责，对品德后进的学生，要积极、耐心地做好个别教育.4、治学态度.对教学业务精益求精，精通专业.要认真备课，认真讲课，努力改进教学方法，提高教学质量.（二）、为人师表，师德高尚.人民教师是学生学习的榜样，学生是教师的知识和道德的继承者.教师的。
