展望义务教育均衡发展

- 学校义务教育课程改革现阶段存在的重要问题与对策论文.！急需.. 中国教育改革发展30年回顾与展望http：//edu.QQ.com 2007年04月03日15：25 腾讯教育 评论1条 背景：自1977年10月恢复“高考”，中国教育从此恢复了正常秩序；1978年改革开放。推进义务教育均衡发展的重要意义和内容是什么？ 着力提升 农村学校 和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动。国务院2012年48号文件提出的推进义务教育均衡发展的主要措施有哪些 国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见国发〔2012〕48号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，巩固提高九年义务教育水平，深入推进义务教育均衡发展，现提出如下意见。一、充分认识义务教育均衡发展的重要意义二、明确指导思想和基本目标三、推动优质教育资源共享扩大优质教育资源覆盖面。发挥优质学校的辐射带动作用，鼓励建立学校联盟，探索集团化办学，提倡对口帮扶，实施学区化管理，整体提升学校办学水平。推动办学水平较高学校和优秀教师通过共同研讨备课、研修培训、学术交流、开设公共课等方式，共同实现教师专业发展和教学质量提升。大力推进教育信息化，加强学校宽带网络建设，到2015年在有条件的地方解决学校宽带接入问题，逐步为农村学校每个班级配备多媒体教学设备。开发丰富优质数字化课程教学资源，重点开发师资短缺课程资源、民族双语教学资源。帮助更多的师生拥有实名的网络空间环境，方便其开展自主学习和教学互动。要调动各方面积极性，在努力办好公办教育的同时，鼓励发展民办教育。提高社会教育资源利用水平。博物馆、科技馆、文化馆、图书馆。2020普及高中义务教育是真的吗，高中不用考了吗？ 2020年真要普及高中吗？其实这种说法是不正确的，因为我国到2020年要普及的是高中阶段教育，而不是像大家所认为的那样，普及的是高中教育，因为在高中阶段教育中除了包括高中教育，还有处于高中阶段的一种职业教育，比如说，中专、技校等。普及高中教育是怎么回事？之前有人预测，2020年之前，中国将普及高中阶段教育，毛入学率将达90％以上。届时，中国将在高中阶段教育普及率这一指标上，达到发达国家水平。因此就有许多人认为，普及高中教育了，是不是就不需要中考了。这实际上是一种对政策的误读，国家要做的是到2020年普及高中阶段教育。应该注意的是人们普遍认为的高中教育，指的是普通高中教育，而高中阶段教育不仅包括普通高中，还包括高中阶段的职业教育。比如中专、技校和职业高中等。2020能否实现普及高中教育？根据目前我国教育发展的规划，将教育分为不同类型，其中高中阶段的明确为普通高中教育和中等职业教育，这是根据我国人才需求情况来确定的，两类教育在功能上是有区分的，但是也有人提出将普通高中教育和中等职业教育结合，不过从目前的情况来看，这种分类短期内是不会改变的。至于实施12年义务教育的呼声是很高的，通常有两种建议，一种是实行学前三年到。县管校聘即将在全国推广，请问这能否真正调动老师们的积极性？ 《县管校聘能否调动老师们的积极性？提纲目录：一、初步认识：各种对此政策的吐槽二、深入反思：一项中央的政策为什会有如此多的吐槽？三、还原中央政策原貌四、对政策的深入解读五、对“校长教师交流轮岗政策”的展望前几天看到今日头条里有以上这样一个问题，马上引起了我的兴趣，因为我们县市也正在冲刺这个改革方案，于是乎从9月13日中秋假期开始，接连三天不断去了解、思考这个问题，工夫不负有l心人，自己终于对这个时政问题有了全新的认识。一、初步认识：各种对此政策的吐槽1.操作不当使均衡教育资源成空话竞选打分的筛选制度看起来是比较公正的，但是这也意味着是每所学校将本校教学能力比较差的教师用来流动支援其他学校。如果长期执行下去，会形成水平高的教师和水平低的教师界限分明，各自扎堆，试问，谁不想竞聘到条件好的学校呢？这可能会和国家原先的“均衡教育资源”的初心相违背。2.权力集中下放更易形成滋生腐败的温床校聘让校长掌握教师生杀大权，人际关系的处理显得无比重要，专业技术可能不太重要。不过这个政策领导都特别喜欢，因为这样校园成了自己的家园，自己想拔哪颗草就拔哪颗从此再无阻碍。县管校聘的结果，无非也就是这样。正直的有才华。你对学校硬件设施上的展望 在党的十八大报告中提出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的，就是义务教育发展的不均衡。均衡发展，是义务教育追求的必然目标，也是义务教育发展的必须过程，更是义务教育质量提升的必由之路。义务教育作为政府提供的基本公共服务，具有强制性、免费性和普及性，是最应体现教育公平的领域。抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。那么如何促进义务教育均衡发展呢？无论是提高教育教学质量，还是缩减城乡教育差距，都以加大教育投入，提高学校硬件设施建设为基础。可见，学校硬件设施建设，是促进义务教育均衡发展的助推器和均衡器，是促进教育公平的重要手段。

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