如何让学生过好背诵默写关 一、问题的产生 背诵作为传统古诗文教学的基本环节，历来为语文教学所重视，并早经证明是切实有效的方法。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》中指出：“能用普通。
接下来是讲那道题，然后我被老师夸奖。很多人的回答声音很小……需要什么说 老师清了清嗓子，开始讲课。突然一道难题把大家都难住了，有些同学在底下窃窃私语，我灵机一动知道了答案，便举起了手，老师叫我回答，听了我的答案后，欣慰的笑了笑，并夸奖我聪明。
一年级小朋友读书背诵很吃力怎么办，有经验的请帮我解答，谢谢？ 我家两个小朋友也是刚刚从这个阶段过来的，对于背诵课文我也研究出了自己的一套方法，感觉还挺适用。第一，读几遍课文，理解课文内容，按顺序记住每段场景。比如写四季的，是不是先写的春？再是夏、秋、冬。要是写风景的，让她脑海里构思一幅课文内容所描写的画面，能先用笔画下来更好。是不是作者先描写的高山？再是山脚下的小溪，又写到小溪两旁的大树，大树下面又有着花草。这样顺序不会乱，当她背前段的时候很容易就能想起下段。就像你拍的这篇课文，让他读熟悉后，合上书让他想像，是不是先有太阳？太阳底下有花儿，还有天空中的小鸟。再到我要去上学，为什么去上学呢？“长大要为祖国立功劳”。第二，背书的时间段，我不提倡死记硬背。越背越烦躁越没效果。刚开始我家孩子也是，背了好长时间不会，我也跟着着急，陪她到很晚还是背不会。到第二天却神其的自然会背了。之后每次背书我也不在强求她一次背会，背一会可以做些其它的事情再去背，加一起也不会花太长时间也能背会。尤其是晚上背书，当时怎么也背不会，到第二天却能自然的会背。这就是我经常教孩子的一些背诵课文的方法，无论是一年级还是以后感觉都适用。希望能带给你一些启示。
老师正在夸耀他的这篇课文呢.修改病句对不起各位，我那天太急，打错了，刚刚才发现.原题是：老师正在夸耀他的这篇作文呢.对不起了
老师夸奖我家的宝宝做为家长怎么回答老师 你好，老师夸奖宝宝，说明宝宝的优点明显，作为家长，回答老师时应该先谢谢老师，感谢老师的辛苦教导，同时再把话题扩大，就目前宝宝的其他优缺点沟通下。（赠人玫瑰手有余。
怎么教孩子背诵课文？ 父母教背诵课文分五大步骤进行：第一，记文章题目并理解题意。还有，文章是按什么顺序写的。第二，贯穿文章题目、通篇全文记图景。第三，贯穿整篇文章记自然段有多少个，并理解每个自然段写了什么，每个自然段之间承上启下的关系以及关键词。第四，通篇理解文章的中心思想以及作者要表达的思想感情或寓意。第五，开始分段分句大声朗读三遍，接着默读一遍，默读完了再默写一遍。默写的目的是看有没有遗漏了，遗漏了哪句话，好知道要再加强记忆哪个片段。然后父母在旁边拿着课本对着课文让孩子再背诵一遍，检查孩子是不是能倒背如流地通篇读完。如果不能，以上五大步骤再来一遍…直到能倒背如流为止。
学生为何要背诵课文呢？背诵到底有哪些好处呢？又该如何背诵？ 欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析谈到背诵课文，相信会有许多同学感到头疼，原因有二：一是不会背诵；二是不喜欢背诵。也会有人会质疑：“背课文有用吗？以前背的早就忘了，况且网上搜一下就出来了，何必要浪费时间去死记硬背呢？诚然，在互联网发达的今天，大多数问题都可以通过网络查找出来，但是，那些知识属于你吗？作为学生，考试能上网搜索吗？显然不可能！中国文化博大精深、源远流长，一些经典的传统文化，尤其是歌谣类，需要我们传承，因而少不了背诵。那么，学生背诵课文有哪些好处呢？穆老师为大家分析如下：【1】提高对文章的理解能力【2】提高记忆能力【3】锻炼孩子的毅力和吃苦能力【4】能开发大脑，让孩子更聪明【5】有利于传承和发扬优秀传统文化【6】对走上社会与智者更好交流打下扎实的基础接下来，我们再来讨论如何背诵才高效？老穆为大家分析如下：【1】首字拓展记忆法记住每一段开头的第一个字，然后根据首字进行展开背诵。利用这种方法背诵知识点，效果更佳！【2】早晨背诵法利用早上时间背诵，早上头脑比较清晰。【3】分段背诵法先一段一段背诵，然后整体大概背诵，再精细化背诵。【4】。
