三年级下册数学教材分析 人教版小学数学三年级下册教材分析一、教材分析本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。对于这些教学内容的编排和处理，以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，体现了前几册实验教材同样的风格与特点，所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。数与代数方面1、本册实验教材有两个单元的计算教学内容─除数是一位数的除法和两位数乘两位数的乘法。根据《标准》规定这些内容是第一学段学生要学习的最为复杂的计算知识，所用时间也比较多，大约占本册教学时间的三分之一（19课时），因此仍然具有这样几个特点：（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子，留给学生更大的探索和思考空间（如除数是一位数的除法教学，从现行教材的17课时减少为13课时，例题也从16个减少为9个）；（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不出现文字概括形式的计算法则；（3）让学生在现实情境中理解计算的。
测量学中改正数是什么？怎么算出来的
现在小学的数学感觉比以前难，这是为什么？ 如果是课本知识，没有比以前更难，如果你指的是课外数学，确实由于幼升小，各种杯赛，小升初选拔考试，可能比以前考察的面广了和难度深了。信息社会的发展，现在小孩子接触信息的途径不是更多了吗？条件好了，家长也更重视孩子思维启智锻炼了，小孩子比以前聪明了是事实，但题主讲的，再过二十年一年级孩子学方程，还是不科学的。方程的理解涉及到很多抽象数学概念（未知数，等式，字母代表数）等，而孩子从具象到抽象的认知特点必然要经历一个阶段和过程。比如一年级的图文算式，其实是方程的启蒙。但教的方法是按照一年级认知特点来教的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答。另一方面是方法问题，家长觉得难，是没有掌握适合年龄阶段的辅导方法。家长数学思维是固定了，比如应用题，普遍不会用除了方程的第二种解法。而小学生在初步理解数量关系时更多需要图示等直观手段辅助他理解。以下举一年级课外几个实例，选自王老师趣味数学专栏。① 立体补砖~补全大正方体。通过标数法和理解整体与部分关系来解题② 正方体展开图通过一些让孩子容易理解的方法，来理解展开图本质联系③ 图文等式以上！欢迎关注王老师头条号及数学专栏学习更多好玩有趣的数学学习方法
小学二年级数学数线段 线段有两个2113端点，而线段的长度是两个端点之间的距离5261。我们只需要测量两个端点4102之间的长度就可以1653知道线段的长度。线段的长度与边上的两个箭头是无关的，这个箭头只是解题的干扰。扩展资料：线段(segment)，技术制图中的一般规定术语，是指一个或一个以上不同线素组成一段连续的或不连续的图线，如实线的线段或由“长划、短间隔、点、短间隔、点、短间隔”组成的双点长划线的线段。用直尺把两点连接起来，就得到一条线段。线段长就是这两点间的距离。连接两点间线段的长度叫做这两点间的距离（distance）。线段用表示它两个端点的字母A、B或一个小写字母表示，有时这些字母也表示线段长度，记作线段AB或线段BA，线段a。其中A、B表示线段的的两个端点。参考资料：-线段
哪能找到数学课件教案的免费网站？
六年级下册数学基础训练教案 http：//www.isud.com.cn/down.asp？cat_id=10&class_id=33 http：//www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp？classid=139分类共有158个文件『小学数学教案』苏教版二年级数学下册。
六年级下册第二单元数学怎样备课 六年级数学下册第二单元备课第二单元信息窗1信息窗一：圆柱和圆锥教学内容：《义务教育课程标准实验教科书-数学》（青岛版）六年级下册第二单元第15、16页信息窗1。教学简析：该信息窗呈现了学生在日常生活中经常接触到的圆柱和圆锥形的冰淇淋盒，引发学生提出“这些物体都是什么形状的”、“圆柱和圆锥各有什么特点”等问题，引入对圆柱、圆锥的认识。圆柱、圆锥是人们在生产、生活经常遇到的几何形体，认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习和解决实际问题打下基础。教学目标：一、使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。二、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。三、从实际生活入手，培养学生的思维能力，发展学生的空间观念。教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。教学难点：认识圆柱、圆锥的高教学准备：学生每人准备一个茶筒或一个圆锥形实物。教师准备多媒体课件。第一课时预习1、已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长？（熟悉圆的周长公式：C＝2πr或C＝πd）2、求下面各圆的周长：（1）半径是1米（2）直径是3厘米（3）半径是2分米（4）直径是5。
三年级上册数学情况分析和教学质量的具体措施 三年级数学教学质量目标与措施？一、上学期期末成绩分析：？上学期参加考试的学生有63人，平均分72.71分，其中最高分为98分，最低分为9分。及格率为74.6%，优良率为44.4%。学区排名第五。？二、本学期质量的提高目标：？本学期力争使数学成绩平均分在78分以上，及格率达到80%，优良率达到50%，学区排名第三。力争转化学困生，使成绩有所提升。让学生的学习兴趣更加浓厚，学习积极性有所提高，自学能力得到加强，努力改变传统的课堂教学模式。积极营造宽松、愉悦的课堂氛围，向40分钟要质量。？三、本学期教学质量提高的具体措施？1、继续培养学生学习数学的方法。成立课堂合作学习小组，班上的学困生分别由小组长帮扶带动，进行合作学习，帮助解决学习上的困难。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功，使学生积极的参与学习的全过程。？2、培养学生自主学习。狠抓自主学习的品质，学困生普遍存在不会学习，不会预习的现象，因此教师必须要教给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟悉内容的目的。遇到自己不懂之处，做上记号，以便在上课时，认真听讲从而真正理解这一内容。认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，要。
六年级上册第一单元数学日记 一）今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。。
小学数学课时是按照什么来划分的，急！！！ 小学数学1—6年级课时划分 人教精品教案 一年级（上册） 第一单元 数一数（1 课时）课题一：数一数 第二单元 比一比(3 课时)课题一：比多少 课题二：比长短 课题三：比高矮。
