怎样通过阅读提高写作能力？ “好记性不如烂笔头”我始终相信这句话就是一个真理。每次看书时，把书中的好词好句积累起来，做好读书笔记。然后把学习到的诗词试着运用到你的文章里，每天坚持写，今天写五百字，明天就能写出上千个字…久而久之，你就会发现你的写作能力有了一个质的飞跃。只要你不要放弃。坚持不懈的努力，持续的创作，你一定可以写出好文章的。
如何上好小学数学练习课？ 一、引导学生仔细审题，真正弄懂题意不能正确理解把握题意，是错误的主要原因。较为普遍的情况有以下两种：一是小学生由于缺少社会生活经验，认知水平较低，客观情况也确实存在部分习题所取素材与生活不太贴近，使小学生对所描述的内容不能够清晰地理解。二是小学生由于阅读能力的限制，如“增加”与“增加到”等易混淆的词语不能够准确区分，造成对题意的错误判读，从而影响解题的正确率。三是高年级学生对分数应用题分析的不够，他们都是看到这几个数字就直接按以前学过的去做，根本就没有分析这题是不是跟以前的一样还是不一样，尤其对单位“1”的量分析的很不好，分析题就是看一遍，就拿起数字做，于是很可能里面就有陷阱。但是他们缺乏分析问题的耐心和仔细，我觉得要提高他们的能力就要在这方面下功夫。还有教师在布置练习时，不可全盘照搬，要精心筛选习题，或结合小学生的生活经验、认知水平作适当的改编，对学生可能误解的词语要事先适当引导学生讨论，努力使每个学生都能够准确理解题目中所包含的信息。二是小学生由于年龄小，尤其是低年级学生，有意注意能力相对较弱，耐心不足，部分学生在作业过程中存在求速的心理状态，审题时走马观花，粗心大意。在平时的教学。
高三我现在语文作文48分左右，没大过会儿50，怎么提高？？？ 语文这回事，还是需要广泛的阅读，阅读时走马观花是大忌，一定要边看边思考，看完一本书，要记得在心里想想整个内容，以及自己的想法。每天几日记，不管有没有事写，一定要写，因为一天下来，再无聊还是做了一些事的，这样有利于体改自己的作文水平。没事就看看新华字典，其实慢慢看很有趣的。摘抄你认为好的词语，句子，都是很好的习惯。还有就是自己有什么感想，什么感慨，突然冒出的想法，一定要及时记下来。语文不外乎这些，这些都来自平时的积累。我也语文不好，全靠作文拉分，因为我喜欢看书，写日记。看看青年文摘，意林一类的杂志也不错，我可是每期都买的。呵呵呵，祝你能取得好成绩。
老师让讲“非货币性资产交换” 必须举出一个上市公司的案例 资产利得或者损失不得低于2000万 通常而言，年报是公司对其报告期内的生产经营概况、财务状况等信息的正式的、详细的报告。投资者阅读年报后可以对上市公司的基本概况、生产经营情况有较完整的轮廓和大致的了解。不同的上市公司年报披露的内容、形式因具体情况不同各有差异。如金融业作为特殊行业，其所属上市公司深发展(0001)年报披露时要按有别于其他上市公司的专门财务披露要求和形式。但所有上市公司年报披露应包含的基本内容相同，其基本格式也有统一的规定。根据我国现行的年报披露要求，上市公司年报披露由公司简介、会计资料和业务资料、股东情况介绍、股东大会简介、董事会报告、监事会报告、重要事项、财务会计报告等基本标准部分组成。年报披露的内容都是投资者完整了解公司时所必要的、有用的信息。投资者只有对年报披露的所有信息进行认真地阅读分析后，才能尽可能减少遗漏年报所包含的重大线索与信息，发掘出年报信息中隐含的投资机会。目前，沪深两地上市公司已达1000多家，年报披露由于及时性要求集中在一个较短的时间段内公布，大量年报的“文山字海”令许多想完整阅读年报的投资者无暇应付。多数人对年报的阅读往往是走马观花，一晃而过。这种匆匆而过的年报阅读方式与不读年报。
小学数学不好怎么办？ 小学数学怎么样学？随着小学数学教材的不断更新，内容不再是简单的加减乘除算数题，而是将许多的生活中运算加到小学的知识中，这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效？学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学？第一：需要对学习方法更加注意，数学的学习不应该只包括加减乘除的运算，如果将计算只在大脑中形成一种纯粹的记忆，没有进行逻辑关系的理解，那么只会越来越觉得困难.第二：在所有的数学学习中，简单的计算或者只实际的问题解算，锻炼解题思路都不是通过解题步骤，因为谁都会有粗心大意的时候，所以教育孩子不能为了省事而去忽略步骤.第三：多问问题，遇到那些比较典型的题目，在第一次解题时即便是已经做对了，也要让孩子将思路在次的理清，这样做的原因是让孩子在做题过程中掌握规律.第四：理清思路，不仅仅是要做题，而是在做题的过程中做到举一反三，让孩子更加的清楚自己是正确的，增加孩子的自信心，让孩子对知识充满兴趣.第五：让孩子学会对计算的过程进行详细的解释，让孩子用自己的思维模式将问题进行叙述，这同样也是孩子帮助自己理清思路的一种方法，有助于在将来遇到难题时能够准确的找到切入点.第六：引导孩子动脑筋思考，。
小学数学不好怎么办？ 小学数学学不好这个现象很普遍，并不能代表你今后就学不会数学。小学数学只要你能把基本的口算和笔算掌握好了，以后自己不放弃，就没大问题。一般说学不好都是考不高分，其实现在的考题和平时的练习有一部分比较难，不会很正常，尤其是五六年级的分数应用题，有不会的太正常了。我说这不是让你放弃的理由。我对于那部分数学学习吃力的学生要求是，计算必须会。定义必须记住。因为受眼界和思考方式的影响，应用题想不明白不会做，可以。等以后读的书多了，经历的事多了，把题里面的事情明白了，就会做了。但是如果计算都不会，那就完了。你就永远也学不会了。其实数学是一门逻辑性很强的学科，一旦学会，是很有成就感的。多把数学课本看几遍，别急着做题，考个七八十分还是没问题的。只要能保证及格，到初中观察问题的方式一改变成绩还是能上去的。千万不要放弃，或者认为自己不是学数学的料，那就完了。我是老邢，关注儿童教育和家庭教育，有什么问题我们可以共同讨论。
写一篇关于如何学好语文的周记
读书跟写作是什么关系？ 关于读书与写作的关系，我们比较常听到的一是老少皆知的“读书破万卷，下笔如有神”，二是书到用时方恨少的“输出倒逼输入”，还有就是厚积薄发的“看十写一”，此三者所表达的观点都是说必须有大量的阅读然后才会有高品质高产出的写作。最近看到了两则不一样的说法，颇觉新颖并有共鸣，此处拾人牙慧，与大家分享。其一是在元代一部论述家塾的教学程序的著作、史称读书工程的《程氏家塾读书分年日程》中程端礼先生以铸铜比拟读书与写作。原文如是“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶而成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。这段文字译为今文大意如下：读书就像熔化铜一样，把铜聚集起来放进熔炉里，用皮制的大鼓风器扇炉火，铜没有熔化鼓风器就不能停止，极费力气。写文章就好 像浇铸器皿，铜已经熔化了，人们只需要按照模具来铸造冶炼即可，而且一冶炼就能成功。只要知道模型，就根本不费力气。这就是所说 的在读书时多用功，写作时就会很轻松。其二是北大中文系教授、著名作家、国际安徒生奖得主曹文轩的说法，他强调“阅读与写作的关系就是弓和箭的关系”，认为离开阅读谈写作基本是一个毫无。
