小学数学教研活动有哪些主题
常见教研活动的类型有哪些？海安县教研室 俞建 海安县教研室 俞 建一、听课、评课式 听课、听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。通 过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围，达到促进 教师之间相互学习。
教研活动讨论的主题有哪些？ 教研活动讨论的主题应该到教师、学生中间去找，能够解决师生教学、学习的就是最好的教研课题。
如何开展教研活动 教研活动，顾名思义，就是搞好教学研究工作，是提高教学质量的一种活动形式。长期坚持搞教研活动，有利于及时地传递新的教学信息，推广教学经验，推动教学改革的深化，提高教师的整体素质，这无疑起到了不可低估的作用，特别是那些形式新，效益高的教研活动，更是我们所迫切需要的。如何才能搞好我们的教研活动呢？一、转变观念，实现三大转变1、改变“口头重视，实际忽视”的状况在一些学校，领导口头上说：“要把教研工作摆到十分重要的地位”，“充分发挥教育研究的积极作用”，“教育要改革，教研要先行”等等，但实际上不能给教师创造一个良好的外部环境。一些学校只顾追求升学率，而把教研活动放到了次要的位置。要想真正把教研工作搞上去，领导必须明确教研与教改、教学的关系，带头参与，自觉遵守、依靠教研提高自己的决策水平和管理水平，彻底改变“口头重视，实际忽视”的现状。2、改变教研是教研员和教研组长等少数人的事的状况确立教师全面参与教研工作的观念，走出“教学研究是少数人的事，一般教师高不可攀”的认知误区。教师中蕴藏着巨大的替能，开发教师潜能的重要途径是支持、鼓励和组织广大教师参与教学研究工作，通过对他们进行理论培训、业务。
你们学校都是怎样进行教研活动的，效果怎样？ 教研活动是学校常规性工作，我们学校每月都会安排。学校教研活动是提高教师教学水平的重要途径，一次好的教研活动，对教师能够带来极大的启发。所谓好的教研活动，就是目标明确的、不走过场的教研活动。开展教研活动要有针对性。教研活动一般都是针对性很强的活动。通常有以下几个目的，一是帮助年轻教师提高课堂教学的规范性；二是推广优秀教师课堂教学的好做法；三是针对某一教学环节或某一课，寻找最优化教学设计；四是通过教研活动，推进课堂教学改革。怎样开展教研活动。首先要确定教研活动主题，制定活动计划。其次要做好课堂观察记录。听课者应该有所分工，侧重不同观察角度，观察面要广。第三要做好录像，研讨时可以通过回看录像来说明。第四要合理安排教研流程。研讨过程应该包括讲课教师的陈述，听课者的意见，组织者的总结等。要避免泛泛而谈，应该多用数据说话。我们学校教研活动，经常采取同课异构的方式进行，在差异比较中，获得启发。几个常见的研讨主题。总结我参加的教研经历，认为如下方面教研频率较高。课堂教学流程研讨。这是课堂教学改革过程中必须进行的教研活动。我们传统课堂教学，是师从原苏联教育家凯洛夫的五环节教学法，这种教学法影响深远。它的。
教研室和教科所有什么不同 教学研究和教育2113科学研究的提法和做法由来已久5261，但对一线中小4102学教师，以前所熟1653知的主要是教学研究，因为每所学校每个学科（每个年级）都有教研组，且定期都会组织教研活动。而新课程改革以前，教科研工作往往被认为是教育专家和教育行政管理者要做的工作，虽然一线教师有时也在自觉不自觉地做。一、教研、教科研的区别(一)研究范围不同教育科研，是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律、解决教育教学中的新问题为目的的创造性的认识活动。它范畴很广，包括了一切教育现象和教育过程及与教育有关的自然现象、社会现象和心理现象。而教研主要研究教学的内容、过程、方法以及教学工作的组织和管理方面，在某种意义上说，它只是教育科研的一个微观方面。教研的直接目的是提高教学质量，主要途径是开展多种形式的教研活动，如备课、说课、集体研讨、教材分析、试题设计、优质课评比、教学能手评选等。（二）研究的过程和要求不同教育科研要求有严密的科学性、客观性及最大限度的可靠性和准确性，要揭示教育的本质，探求教育过程的客观规律。以课题研究为主要途径的教育科研需经过课题开题论证、实施研究计划、答辩结题。
什么是教研活动 教研活动是：以促进2113学生全面发展和教师专5261业进步为目的，以学校课程实施过4102程和1653教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。扩展资料：1、教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。2、教研可以发生在现实中的某个地方，也可以发生在互联网络空间。因此，根据教研的发生地点把教研划分为实地教研和网络教研。3、教研的目的是促进教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”，即：职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。4、教研的活动形式要为教研的目的服务．选择什么样的教研形式，应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题；然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊，选择更加有利于达成教研目标的形式。参考资料：_教研 _教研活动
初中数学教研组风采展示及教学研讨活动发言稿，今天我代表xx市实验学校中学数学组发言，感到非常荣幸，对此，首先要感谢和支持我们工作的各级领导，各位同仁，是xx市教研室。
教研活动有哪些 教研活2113动是：以促进学生全面发展和教师专业进步为目的5261，以学校课程实施过程4102和教育教学过程中教师1653所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。扩展资料：1、教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。2、教研可以发生在现实中的某个地方，也可以发生在互联网络空间。因此，根据教研的发生地点把教研划分为实地教研和网络教研。3、教研的目的是促进教师专业发展。教师专业发展的内涵包括“一德四力”，即：职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。4、教研的活动形式要为教研的目的服务．选择什么样的教研形式，应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题；然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊，选择更加有利于达成教研目标的形式。参考资料：_教研 _教研活动
