如何引导二年级的孩子主动学习？ 二年级的孩子刚刚过启蒙阶段，对学习的态度还有很多的不确定因素，你的要求是自觉学习，我觉得首先不能过于苛求，毕竟，二年级的孩子如果他玩心重，只能说明他学习的方向是另外一个方向，课本上的学习才是大人世界里的学习，成长的过程其实最好是循循善诱！
孩子上一年级时还挺适应，但是等到二年级为什么学习效果就不好了？ 其实从孩子一出生，家长们就已经为他上学在做准备了，有的其实孕期时就已经开始了，我们说的胎教其实也是对孩子教育的一种。话说回来，为什么一年级孩子适应，二年级效果就不那么明显了和适应了呢？这个只是问题呈现在二年级而已，可能根源不在二年级这个时期，在之前就已经埋下了问题的种子。寒假前教过的二年级学生很多都是家长说需要学什么，同学们学了什么，人云亦云的学习，但没有从孩子实际出发，所以就导致了孩子对学习时间，学习兴趣，学习毅力等发生了变化。印象最深刻的是一个父母都不在身边，由爷爷照看着的男孩子，脑子反应快，但学习态度极其不认真，甚至自己不学习，还要去影响其他人，我问他，为什么不能遵守纪律，认真完成老师交代的任务？他的回答让我很惊讶，他说老师，你以为我想学习吗？如果不是我爷，我才不学习呢。这个孩子是属于家庭影响带来的性格变化，学习意识兴趣下降，用叛逆引起别人的关注。所以孩子出现学习的问题，不见得是学习本身，有可能他情绪不好，也有可能他想要达到某种目的，但大人没有理解，所以用其它一种形态表现出来，引起你的注意，你生气，也是一种注意。而且大家都知道，小学一二三年级时打基础，养成行为习惯的关键，随着年级。
挑战自己作文 作文一：挑战自己其实很快乐 挑战自己其实很快乐，只有坚持不懈，才能赢得成功的结晶—题记 一只强壮的雄鹿，与庞大的鹿群走散了。它现在，只有挑战自己，才能生活下去；。
如何与二年级的孩子相处？ 如何与二年级的孩子相处，这个问题太宽泛，很难有统一的答案，我觉得最主要是先充分了解自己的孩子，然后再有针对性去谈如何与孩子相处。就拿我女儿来说吧，马上也要上二年级，但我发现现在她的自我意识越来越强，喜欢耍小脾气，喜欢说不，有时候还会说出一些完全想不到的惊人之语，而之前她的性格属于特别温和，基本不会生气，很乖巧的小女生。当她表现出与之前物质完全不一样的时候，我就特别惊讶，也试图去纠正，但效果并不好。今天中年回来，她一进门就开始发小脾气，一直哼哼唧唧，问怎么了也不说，越问她还越来劲，后来我干脆不理她去做饭了，结果，她又跑过来缠着我，我也不理她，一会儿他就自己道歉了。但最终也没说出个所以然，为什么发脾气，我想可能只是有情绪了，仅仅想发泄一下而已，这时如果我一直要找出个原因，恐怕一个中午都不得安宁。但总体来说，二年级的孩子到了又一个叛逆期，同时由于已经渡过了一年级的适应期，在小学里也越来越感到得心应手，孩子的自我意识就特别强烈，并且通过与同学的相处，感觉自己知道的东西也越来越多，有时候甚至会有一些不好的习惯出现，也越来越喜欢挑战家长的权威，这时候一味的打压肯定是不行的，只会让孩子越来越叛逆。。
该怎么给小学一二年级的孩子立规矩？ 每一个家长都希望自己的孩子听话，所以都很喜欢给孩子立规矩！可是这个立规矩的效果往往不能尽如人意，大部分孩子都会出尔反尔，说好的规矩，转头就马上忘掉了，那么，要给孩子立规矩，应该怎么做呢？什么样的规矩，孩子才会遵守呢？给孩子立规矩时，信号要明确，比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停，有谁主动停过？早上你告诉孩子，“我要迟到了，你要快点？怎么快法？什么是快？并没有对她表达出来；立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。现在的孩子都是独生子女多，所以大多都比较娇气，我门做家长的都比较疼孩子，但不要惯纵，随着孩子年龄的增长，每个年龄段孩子需要做的和懂的一定让他们尝试做，千万不要认为孩子小，等大点再说，那就错了，有时让孩子很难为的做事情，大人门会比较心疼，但对孩子绝对是个锻炼，绝对有好处！一般来讲，原则性的东西绝对不能对孩子妥协，即使用惩罚的方式也不为过。要想给孩子立规矩，必须要不断的给他讲，重复的讲，一直到不用讲孩子就知道该怎么办了，那么规矩也就不是规矩了，成了平常的事了！
孩子上小学二年级，上课总是注意力不集中，怎么办？ 培养宝宝注意力集中的能力，绝非难事，但需要耐心。1、营造安静、简单的环境幼儿注意稳定性差，容易因新…
二年级小孩学习态度不好，怎么来改正？ 我是二年级的老师，我班里就有这样一个学习态度非常不好的女孩子，所以我想跟大家交流下对这样孩子的教育问题。在一年级的时候就发现她爱说话，注意力不集中。本来按她的个头该在后面几排位置，为了监督她，我把她调到第一排，我的讲桌下面。稍有走神说话等小动作，我都用教鞭敲敲她的桌子提醒她，她在我每节课的监督下，学习成绩马马虎虎能跟上课。数学大部分也能达到90多分，偶尔细心一点点，还能创造个奇迹，考个满分出来。可是这学期开始，语文老师提议，不想叫她在第一排，因为语文老师非常讨厌这个孩子，她上语文课从来不好好听课，作业也懒得写，所以语文老师很讨厌她，不想叫她在第一排了。我也不能不顾及同事的面子，在二年级开始时，她就回到了原来的位置了。我觉得这就是这孩子退步的开始。每天上课走神，小动作那个多，有时候你转身在黑板写字，再转头一看，这女孩早已经蹲在地上玩呢。上课不认真听讲，作业不完成，考试都不认真对待，别的小孩子都要做完了，她孩子那里磨磨蹭蹭不写，当我走过去敲敲桌子提示她，她才开始写，当交卷时间到了，她撒赖捂着试卷不交，我看她小可怜的样子，就给她延长一会，可是下次她还是老毛病重犯。开始不写，最后哭，一说交卷就。
