【高中语文文言文答题】请问高中语文的文言文阅读应如何提高呢，做题或考试时的答题技巧是什么呢：有了观念上的改变和重视，我们再来谈文言文阅读。文言文阅读的关键是理解。
古代汉语简答 1.浅谈古汉语同义2113词之间的差别内容提要：古汉语5261同义4102词之间的差别是多种多样的，概括1653的讲，表现在词的理性意义（范围、程度、性状、侧重）、感情色彩、语法特点三个方面。关键词：古汉语 同义词 差别在阅读古书时我们常常会碰到几个意义相同或相近的词，这种词我们称之为同义词。如：“璧碧珠玑玫瑰瓮”中的“珠”和“玑”就是同义词，“圆者曰珠，不圆曰玑，皆蚌之阴精也。两者大同小异。古代汉语里同义词非常丰富，彼此之间的关系也比较复杂。学会辨析同义词，掌握同义词之间的差别，对准确理解古汉语词汇，提高古书阅读能力有很大的帮助。下面我从三方面简要谈谈古汉语同义词之间存在的差别。一、理性意义从理性意义上看，古汉语同义词之间存在的差别主要表现在范围广狭不同、程度深浅轻重不同、性状情态不同、词义侧重方面不同。1、范围广狭不同词义范围广狭不同是指有些同义词所指的虽是同一种事物，但涉及的面有广有狭，范围有大有小。例如：“宾”和“客”都有“客人”、“宾客”的意思，与“主”相对。《宋本玉篇》：“宾，客也。“客，宾也。但“客”的使用范围较广。字汇》：“客，居也。住在别人家的均可称“客”，如“门客”、“食客。
怎么学习语文的文言文？ 我们初高中阶段所选文言文，大多是古代先贤的精美文章，也有其经典语录摘选，无论哪一种，都是篇幅相对短小，难易适中的优秀作品典范。所以我们不但要学习这些文言文，还要学精，学好它。文言文和现代文的最大的区别就是：其语言高度凝炼，语序灵活多变，言简而意丰。很多学生不喜欢学习文言文，大多都是因为其句难断，其文难读，其意难懂。但是在考试中文言文阅读又是必考的一个重要题型，而且分值还不低，一般是在10―15分左右，所以针对目前形势来看，文言文不但要学，而且还要认真去学，学好、学精。究竟该如何来学习文言文呢？我想应该从以下几点来做：1、朗读文本：这个朗读包括预习时的通读，初学时的熟读，探讨中的精读，还有课后的诵读。对文言文的学习关键就在朗读，我们都熟知的一句话“书读百遍，其义自见”用在文言文的学习上应该是再恰当不过了。2、疏通文意：由于文言文具有“言简而意丰”的特点，所以在学习中，疏通文意也是关键的一环。我们在熟读的基础上，结合文中的小字注解以及平时的文言常识积累来翻译文本，做到文通字顺，努力做到“信、达、雅”，这样便于更好的理解内容以及作者想要表达的写作意图。3、掌握词语：在对文言文的考查中，常见题型就是。
韩宇极简英语如何？ 预警：本回答图片较多2020.8.17更新经过授权，感谢@子汐 小哥哥的最新一手资料投稿。真的很感谢大家的支…
怎样给学生讲文言文和古诗词？ 谢邀，教学古诗文应从下面几个步骤抓起。第一步，要讲清作品的时代背景及作者的生平简介。对作品有大致了解。第二步，让学生带着问题预习。(教师可根据作品内容设计若干有针对性的问题。学生不明白的问题标注出来，做详细记录。第三步，师生互动。课堂上教师检查预习情况，逐一解答学生提出的问题。然后教师示范朗读。学生试读，指名朗读能力强的学生朗读。引读，全体熟读，齐读。第四步，教师边板书边讲析重点，难点。如文言实词，虚词的不用法。文言句式，文中的用典，等第五步，作品赏析，要紧扣语境，不能望文生义，尊重作者的原创精神，要直译，要揣摩品味，逐句咀嚼理解。第六步，重点语段，或整篇作品要求背诵，有的还默写。我认为这是教学古诗文的基本方法。师友雅正！
什么是文言文虚词？ 考点导航 文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大部分不表示明确含义，却能组织实词完成句子的词类。相对文言实词来说，文言虚词的意义一般都不很实在，它在文中、句中。
怎么把语文的分拿下来？ 记住格式就行了，运用了细节描写，把…形象、生动的写出了…的特点，让读者身临其境。背基础最重要，多看写古诗和文言文，一共有14分是基础分，只要记好了，每个人都可以拿满分。阅读文章时，只要让自己身临其境，把自己想象成是文章中的人物，你就会有所感想和启示，直接把自己想的写进去，就能拿高分。作文最主要的是写好开头和结尾，改试卷的人不会完完全全的看作文，他只看开头和结尾，要把字写工整，这样就能留下好的印象分
卖油翁点明主旨的一句话是什么句子{原文} 急 求 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去.见其发矢十中八九，但微颔之.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：“无他，但手熟尔.”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射。翁曰：“以我酌油知之.”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿.因曰：“我亦无他，惟手熟尔.”康肃笑而遣之.此与庄生所谓解牛斫轮者何异？主旨句：无他，但手熟尔
超重 阅读理解《语文中考复习指南》答案，大哥大姐们帮帮忙啊。。 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用。
