小学升初中英语衔接讲座 如何实现小升初完美过渡？

针对小学初中的英语培训机构怎么招生、宣传？ 本文原创于短书平台（http：// duanshu.com ） 短书是专注于知识付费与教育培训的平台，专注于成为知识变现技术服务商，为各位自媒体人、教育者、培训传播机构等提供更加。如何做好小升初英语衔接 初中英语学习方法 小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name？(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在。浅谈如何做好小升初数学教学衔接 从小学升入初中，学生跨进了一个新的学习阶段。但实践中发现，有相当一部分学生进入初中后，对数学学习感到不适应，甚至有一些小学数学成绩优异的学生进入初中后学习成绩。教育部规范中小学全国性竞赛，小升初如何准备？ 前两天，教育部公布了「全国性竞赛活动管理办法」，这对小升初家长来说，无疑是一记重磅消息！通知显示，从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动，原则上不举办面向义务教育阶段的竞赛活动。竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。这意味着2019年小升初的学生和家长，要面临不少新的变化，对即将到来的招生咨询季，需要做好充分准备。解读政策变化对于小升初，有不少人热衷于参加各种比赛为简历加分。如今教育部规范面向中小学生全国性竞赛，出台零收费、不得开展培训等举措，在很大程度上提高了竞赛申请的门槛。如果有竞赛活动，预计最早也要到12月份才出现，而且竞赛只能一赛制，不再是初赛、决赛的形式。这也许是个利好消息，而家长们对能报名参加哪些竞赛会更加清晰明了。辣椒老师支招【新学校新校区频现，了解信息更重要】对于明年小升初的学生和家长而言，需要注意的是学校格局的变化，今年不少新学校、新校区开始招生，这也意味着明年小升初的学生有更多选择。2018年广州中考正式出现了“初高中课程衔接实验班”，执信中学招32人，二中招83人，铁一越秀招30人，铁一番禺招30人，一共175人。“初高中课程衔接实验班”仅面向本校初中招生。目前。如何做好小升初数学衔接 一、知识点的衔接《数学课程标准》将小学和初中的教学内容做了巧妙的衔接，理解以下几个衔接点对我们正确处理好中小学数学衔接有很大的作用。1．算术数和有理数的衔接在小学阶段，学生基本接触的是算术数（正整数、分数、小数、负数），这些数都是随学生的年龄特点从现实生活中得出的；进了初中后，把数的范围扩大到了有理数域，同时数的运算也相应的从小学中的加、减、乘、除四则运算上升到了乘方、开方运算。这是对数的认识的一个飞跃。为了让学生能更好的适应初中的学习，小学高年级的数学教师在复习时应利用实际的例子对初中的知识进行延伸。对于算术方法的四则混合运算，我们要求学生熟练地掌握运算顺序和计算的正确率；到了初中后，只要弄懂符号法则，那有理数的运算教学也能达到事半功倍之效。2．数与代数式的衔接小学阶段，学生所接触到的数都是从生活中来的。在他们的印象中，数是一个具体的、能代表多少的表示符号，而在初中“有理数”知识中，引进了“式”的概念，从而研究式的运算。这是从“数”到“一段抽象的含字母的代数式的过渡”，是学生在学习数学上的一大转折点，实现从具体到一般、到抽象的飞跃，也是对刚入初中学生思维的一次飞跃。其实数与式的主要。王金战关于《小学升初中的讲座》 孩子小学升初中，家长怎么应对：火老师讲座改变教育方式：由小孩子的教育方法转变为大孩子的教育方法一，提前准备顺利衔接：1思想2新课弱科学习3青春期知识的系统学习：二，具体教育方式：1，解放、交流、认同；2，重点：理想、立志、人格体系3，自我成长；三，1，六大误区2，四大原则孩子应该如何应对高三的学习：火老师讲座学习方面：1，紧跟老师的复习计划，不要自行其是；2，靠本抓纲，精简复习资料；3，求精求深，戒贪婪陷题海。心理方面：1，持平常心，防止忧虑急躁；2，从容做事，战胜高原反应；3，轻松调整，征服心理疲劳。技巧方面：1，夯实基础，培育优势心态；2，重点突破，补足弱项学科；3，狭路相逢，赢在必胜信念。小升初衔接专题培训心得怎么写？ 教师利用课堂教学，根据本学科的特点和要求，结合每一节课课堂教学的目标、课程标准、课型流程以及学生的状况，把对学生学习方法的指导有机地融合在课题教学中，这是教师对学生进行学习方法指导的最主要和最常用的途径。2、专题指导主要是指抽出一定的时间，借助特定的场合，对学生进行学习方法指导的专题讲座。主要有：作业和试卷评讲；学科知识（章、节、单元等的）的总结；学科知识结构、重点和大型考试考前的复习指导；优秀学生学习方法和经验的介绍。3、交流指导教师提供学习方法指导交流的平台，如：班会；某一问题的讨论和方法的归纳总结；学生书面总结予以张贴，以便全班交流。交流的形式：师生之间；学生之间；教师和家长之间。4、点拨指导学生在学习过程中，由于方法不当，导致学习成绩不理想，作业错误率较高，或者学生在某一方面存在普遍性问题，如审题不仔细、思路不清晰、逻辑混乱、计算错误、习惯较差等问题，教师需要给予学习方法的具体点拨，使学生掌握正确的学习方法。同时，初中学生容易出现学习高原现象，教师就更需要和众多创造空间的学生一道分析他们学习方法的优劣，明确指出学生在方法上存在的问题和迅速腾空改进的学习方法。5、示范指导。

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