spss的多因素方差分析中，怎么判断一个因素是否为协变量？ 协变量一般为连续变量，根据专业上决定的，协变量的定义是调查时没有控制的影响因变量的非研究的自变量
自变量和协变量有交互作用时的协方差分析该如何做呢？请专家解答。 此时不能做协方差分析，而是应该采用回归分析
重复测量方差分析前测差异显著怎么办？是不是要作为协变量控制？ 这个没有关系的啊
重复测量方差分析前测差异显著怎么办？是不是要作为协变量控制？进行协方差分析不符合条件（出现了交互作用）
比较组的协变量有明显差别时，能否做协方差分析如题
spss方差分析 协变量 协变量只能是连续变量，年级变量是不符合这个前提假设的，你要排除年级的影响，可以先试试把年级当自变量，看看不同年级在各个因变量上是否有差异，没有的话那就是年级没影响，不用再做处理，若是有显著差异，那就要让有差异的各个年级的被试人数比较平均。另外可以考虑研究一下这个年级的变量和其他自变量的交互作用。
spss协方差分析 自变量和协变量交互作用显著怎么办 纳入交互项即可我替别人做这类的数据分析蛮多的
spss的多因素方差分析中，怎么判断一个因素是否为协变量？
协变量方差分析和多重线性回归分别用于什么情况？有重合的地方吗？ 他们都属于一般线性模型的特殊情况，其中协方差分析是一部分解释变量是连续的，一部分解释变量是0-1变量。而多重现行回归则要求全部解释变量都是连续变量。
