从普通员工提升为班长，如何转变自己的思想、立场进入角色？ 【蔷薇职场观点】从普通员工到班长，最大的角色转变来自于角色。作为员工，考虑问题仅仅是自身的业绩或效率。一旦成为部门管理者，就不能单纯考虑自身业绩，而是帮助这个部门的每个人取的出色的成绩。什么是真正的管理很多新人擅长自我管理，但是管理自身和管理他们有很大差别，所以要顺利进行角色转换，首先你需要明白一个概念：什么是管理？史提芬.罗宾斯概括总结过管理的职能：计划、组织、领导和控制，用领导代替了指挥和协调。第一：管理不是结果：不是单一的行动，而是一个过程第二：管理不但主动效率，还注重结果，单纯的高效，没有取的最终结果，那么管理是无价值和意义的。第三：管理不再强调个人实现，而是和别的小伙伴一起实现最后，管理的根本在于“实现目标”，不能够实现目标，或没有目标，都不能够成为管理。弄清楚管理的定义后，我们该怎样实现角色转变，顺利在管理岗站稳脚跟呢？一、合理的目标设计1、设定合理的团队目标管理人需要掌握的第一个技能就是设定合理的目标，对任何组织和个人来讲，目标是最重要的，没有目标的盲干，管理就失去存在的意义了。比如《西游记》中，唐僧有一个管理技巧就是目标笃定，且做到了管理的三赢：利他、利己、利团队。利。
如何做好班组长培训？
求几本生产管理类的好书籍， 《一看就懂的生产管理法》一看就懂的生产管理法提供的解决方法也都来自生产一线，极具有效性内容比较专业，但作者的讲解通俗易懂，且结合大量企业实例，许多案例是作者在。
管理学上如何解决彼得原理？ 管理学上怎么去解决彼得原理所揭示的人与岗位的最终不匹配的悖论呢？
制造型企业班组长培训主要包括哪些方面的内容 《企业班组长培训教程》（基础篇、实训篇）共二册班组长既是企业生产一线的管理人员，又是实现企业生产目标的具体执行人和技能带头人，现代企业对班组长的素质和能力要求都赋予了更新的含义和内容。但对于很多的班组长来讲，从优秀的技术工人走向基层管理岗位，很多时候不得不面对：1、一天到晚都在处理问题，还落得上级训、下属怨的结果，这是怎么了？2、员工老是违反纪律，说他几句，表面应承，背着跟你对着干，我该怎么办？3、班组长既决定不了员工薪水，也决定不了公司环境，如何激励手下这些人？4、我总想搞好生产，可就是难以发现问题，怎样培养问题意识？为了通过科学的培训 启迪他们的智慧，提高他们的能力，帮助班组长解决现有这些难题，中国职协在劳动和社会保障部的要求下，组织开发了这本新的《企业班组长培训教程》。《教程》本着理论知识够用，技能操作实用的原则，突出技能和技巧的训练，针对班组长在工作中容易出现的问题和偏差，辅以案例进行分析讲解，全书通俗易懂，便于自学。《教程》分为基础篇和实训篇两部分。基础篇从班组及班组长的地位、作用入手，系统介绍了当今企业班组现场管理、管理创新以及技能培训工作的基本方法，实训篇以大量案例。
班组管理APR培养模型 班组长学习现状 安排的班组培训很多，为什么制造总监与生产经理总觉得效果隔靴搔痒？为学习把基层班组管理人员派出去，甚至把老师请进来培训，为何学员总觉得不解渴？。
你当上车间或班组长后，应如何管理好“问题员工” 世界上有竞争力的工厂都拥有一流的制造现场，持续提高效率、不断降低制造成本。一流主管培养和训练了一流的员工，一流员工创造了一流的现场；优秀的一线主管不仅需要扎实的。
作为生产车间的班组长怎么管理好员工
