急求一篇 微机原理与接口技术 论文 对《微机接口技术》课程教学改革研析摘 要：《微机接口技术》教学模式应该突破传统的理论验证教学模式，充分发挥学生学习的主动性。加强对学生创新能力的培养是本课程教学改革的一个难点。该课程的教学改革突破点是：实验教学的改革。在实验内容、实验组织方法上进行的一些有益的改革尝试，可以有效提高教学质量。关键词：教学改革；实验教学；创新能力1 引言《微机接口技术》课程作为高等院校计算机专业的主要专业基础课程之一，学生普遍感到《微机接口技术》这门课难学、难懂、概念抽象、感性认识差，再加上大量汇编语言编写的初始化程序和应用程序。学生学习完了这门课程后，对于接口芯片工作原理和在计算机中的实际应用模糊不清，更谈不上创新设计。该课程的教学现状总结起来，主要存在以下几个方面的问题。1)教材相对陈旧现在使用的教材大多数都存在东拼西凑的现象，而且教材的编写、出版有一个周期问题，即使基本理论讲清楚了，但是对芯片的应用现状和新技术发展却很少涉及，或者讲得不清楚。2)理论教学和实验教学严重分离理论教学主要靠老师在课堂上用电子教案分析讲解，这种单纯的理论分析，学生感觉枯燥乏味，没有参与思考的积极性；而最能吸引学生的。
机电一体化有什么心得体会
微机原理与接口 求大神 快啊 ≧表示\"或门\"，&表示\"与门\"，中间大框的是74LS138译码器当M/IO线=1，且地址总线A19～A14=000111，138的Y7Y6=01，CS=0当M/IO线=1，且地址总线A19～A14=000110，138的Y7Y6=10，CS=0以上两种情况都选使RAM片选信号有效所以，RAM芯片地址高6位=000111或000110RAM的低14位地址取决于A13～A0，所以，RAM地址是：00011100000000000000～00011111111111111111即1C000H～1FFFFH或：00011000000000000000～00011011111111111111即18000H～1BFFFH存储容量的计算：(1FFFFH-1C000H+1)Byte=(4000H)Byte=16384Byte=16KB或：(1BFFFH-18000H+1)Byte=(4000H)Byte=16384Byte=16KB
