《现代心理与教育统计学》课后练习详解答案 你发错地方了详细的答案，我想你需要多在网上搜索一下了或者直接买套燕大出的试卷，上面有标准的答案。
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现代心理学与教育统计学第六章课后习题答案要有过程，解析 “欧洲流浪的灵魂”—西班牙人和葡萄牙人，他们与这块土地上的印第安人混血后又与后来的黑人结合，拉美国家独立后又与欧洲移民通婚，在血液、五官和肤色上与他们原先的民族已毫无相通之处了。这个新兴的民族超越了种族的个性，形成了拉美“新的精神”，塑造了拉美民族的特性。在文学艺术上则表现为各种文学流派、风格的共存。其中最杰出的代表是秘鲁的印加·加尔西拉索·德·拉·维加，从他的身上能够看出两种种族基因所起的作用，他的父亲是西班牙人，母亲是印第安人。他深谙克丘亚语和西班牙语，一生著有多部作品，《王家述评》是他的代表作，这部作品确立了他在拉美文学史上的地位。他写这部作品的目的是：“普遍介绍我的国家、同胞和目前并不富裕的民族”“第二.写这部作品的目的和动机是纪念(体面地、至少适度地)英勇、伟大的西班牙人。他们以勇敢和军事科学为上帝，为国王、为自己战胜了那个富饶的帝国…”，“写这部作品的第三个原因是充分利用时间，不在悠闲中浪费光阴。正如作者所说，这部作
现代心理与教育统计学第五章相关关系课后题求解！！！！ 品质相关主要有三种 四分相关 Φ相关 列联表相关四分相关用于两个变量都是连续变量，同时每个变量被 人为地 划分为两种类型的数据的相关。比如及格与不及格这种人为分为两种的。Φ相关用于真正的二分变量。比如男女这种的。列连表相关用于R×C表所研究的二因素之间的相关。这一节我们基本没讲，就带了一下，所以我知道的也不多，希望能帮助到你。
张厚粲著《现代心理与教育统计学》课后习题详解答案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：抗菌素炭倘现代心理与教育统计学（张厚粲）课后习题答案第一章第二章第三章绪论（略）统计图表（略）集中量数4、平均数约为36.14；中位数约为36.635、总平均数为91.726、平均联想速度为5.27、平均增加率约为11%；10年后的毕业人数约有3180人8、次数分布表的平均数约为177.6；中位数约为177.5；原始数据的平均数约为176.7第四章差异量数5、标准差约为1.37；平均数约为1.196、标准差为26.3；四分位差为16.037、5cm组的差异比10cm组的离散程度大8、各班成绩的总标准差是6.039、次数分布表的标准差约为11.82；第一四分位为42.89；第三四分位为58.41；四分位差为7.76第五章相关关系5、应该用肯德尔W系数。6、r=0.8；rR=0.79；这份资料只有10对数据，积差相关的适用条件是有30对以上数据，因此这份资料适用等级相关更合适。7、这两列变量的等级相关系数为0.97。8、上表中成绩与性别有很强的相关，相关系数为0.83。9、rb=0.069小于0.2.成绩A与成绩B的相关很小，成绩A与成绩B的变化几乎没有关系。10、测验成绩与教师评定之间有一致性，相关系数为0.87。11、9名被试的等级评定具有中等强度的相关，相关系数为0.48。12、。
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求《心理统计学》主编：胡竹菁 高等教育出版社出版的课后习题答案 本书是由来自不同高校的八位具有博士学位的中青年教师共同编写的，内容包括数据特征的表图和数值描述法，概率分布，平均数、方差、相关系数的参数估计和假设检验，方差分析，统计检验力和效果大小的评估，非参数统计，线性回归，一般线性模型的方差与协方差分析以及实用多元统计分析方法等。与国内同类教材相比，本书的特色首先在于较全面地论述了统计检验力和效果大小的评估原理与计算方法；其次，在内容编排上，将参数估计和假设检验这两种推断统计的主要内容，分别体现在介绍平均数、方差、比率及相关系数等统计量的推断统计方法的各章内容中。本书是为心理学、应用心理学专业学生撰写的教材，也可供教育统计学、医学统计学等统计学应用课程作教学参考
张厚粲第三版现代心理与教育统计学第十三章课后习题第四题答案 可以参考他们写的这本书的配套的课后题解析这本书
求心理统计学第六章课后习题第25题 是哪个版本的？
