初中数学教研组活动记录 活动时间：2010.3.24活动地点：初一办公室参加人员：全体数学组成员主 持 人：赵立亭记 录 员：冀洪香活动过程记录：上课内容为《二次函数的图象与性质》，过程为复习二次函数的一般式，回顾一次函数和反比例函数图象的画法，探索二次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结，作业。听课评价：张永清：在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线，说明x的取值范围，列表时从中间开始往两边取，同时要让学生自己动手计算。张玉强：在二次函数的图象画法中，老师最好是边操作边说明，让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上出现不光滑现象时，要让学生明白出现的原因是什么。杨静：在画图的这个环节上面花费的时间太多，后面的练习有点脱节。张建国：y=X2与Y=-X2这两个图象之间有何联系？不比较怎么能得出a的正负决定开口的大小。庄兴广：张老师在列出表格后，能及时让学生发现数的对称性，和Y的非负性，但是最好是能在后面的练习中首尾呼应。
求《反比例函数的应用》的教案！！！ 反比例函数的应用教学设计教学目标：1、经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程2、体会数学与现实生活的紧密联系，增强。
26.1.2 第1课时 反比例函数的图象和性质 公开课一等奖教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：专家26.1.2反比例函数的图象和性质第1课时反比例函数的图象和性质1．会用描点的方法画反比例函数的图象；(重点)2．理解反比例函数图象的性质．(重点，难点)一、情境导入已知某面粉厂加工出了4000吨面粉，厂方决定把这些面粉全部运往B市．则所需要的时间t(天)和每天运出的面粉总重量m(吨)之间有怎样的函数关系？你能在平面直角坐标系中画出这个图形吗？二、合作探究探究点一：反比例函数的图象【类型一】反比例函数图象的画法作函数y＝4x的图象．解析：根据函数图象的画法，进行列表、描点、连线即可．解：列表：x－4－2－1124y－1－2－4421描点、连线：方法总结：7a686964616fe78988e69d8331333433626532作图的一般步骤为：①列表；②描点；③连线；④注明函数解析式．变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题【类型二】反比例函数与一次函数图象位置的确定在同一坐标系中(水平方向是x轴)，函数y＝kx和y＝kx＋3的图象大致是()解析：A.由函数y＝kx的图象可知k＞0与y＝kx＋3的图象中k＞0且过点(0，3)一致，故A选项正确；B.由函数y＝kx的图象可知k＞0与y＝kx＋3的图象中k＞0且过点(0，3)矛盾，故B选项。
