魏巍《我的老师》概括每节大意. 第一段（第一节）指出蔡老师是最使“我”难忘的老师.第二段（第2-14节）通过记叙关于蔡老师的七件小事，表现了蔡老师的“慈爱”“公平”和“伟大”，抒发了对蔡老师的热爱和依恋之情.第三段（第15节）表达对蔡老师的思念之情.七件小事：1蔡老师假装发怒；2老师教我们跳舞；3老师带我们观察蜜蜂；4老师教我们读诗；5我们看老师写字；6老师排除我和同学之间的小纠纷；7我梦里寻师魏巍《我的老师》原文：（第一段）1 最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师.现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔.（第2段开始）她从来不打骂我们.仅仅有一次，她的好像要落下来，我用石板一迎，轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景.在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里.在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了，并且平生第一次吃了蜂蜜.她爱诗，并且爱教我们读诗.直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也。
我最好的老师第六自然段的意思 《我最好的老师》第六自然段的意思：写通过以后的学习，“我们”了解了怀特森先生的教学方法，也懂得了科学课的学习方法。附：《我最好的老师》第六自然段从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。《我最好的老师》（节选）注释：《我最好的老师》是美国作家大卫·欧文的作品，讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他在课堂上把错误的动物学知识“教”给了学生，让学生们测验都得了不及格之后，他才说出真相。他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。文章短小深刻，充满哲理。
我的老师魏巍10自然段意
我的老师 魏巍第3自然段老师真的要打我吗，大家为什么都笑了 他们吃饱撑着！老师不是真的要打我，从“好像”“落”“轻轻”等词可看出。大家觉得老师仍然是十分慈爱的，而“我”当时的样子让大家觉得好玩。和老师相处的气氛令人愉悦，。
我的老师（魏巍）中第一自然段中默默一的含义和作用是 默默一词更能表现孩子此时与自己喜爱的老师依依惜别的深情.因为无声的动作、静态的描写胜过千言万语.
