自主性和自愿性怎么区分 A！《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。这就要求学生必须由维持性学习向自主创新学习转变。自主学习对新课程的实施具有重要作用。本部分拟对自主学习的若干问题进行剖析，以便对此有一个完整的认识和理解。一、自主学习产生的背景20世纪七十年代以来，由于人本主义心理学的影响和学科教育研究对象和方法的转变，自主学习引起了人们高度的重视。人本主义心理学强调人自身的情感和需要。在其影响下，现代教育主张学习者应具有对自己学习活动的支配权和控制权，以民主、协商、合作的方式进行学习，学习内容应符合学习者自身的需要；强调以学习者为中心的教学方法，教学活动不仅应促进学习者认知的发展，而且还应促进学生情感的发展；认为学习者在对自己的学习活动享有选择权、支配权和控制权的同时，也要对自己的学生负责。传统的教育研究侧重于对教的研究，包括对教育者、教育目标、教育内容以及教育方法等的研究，而忽视了对学习者及其学习活动的研究。
什么是自主性工作？ 工作自主性是指员工自我感觉能够独立地控制自己的工作，包括决定工作方法、工作程序、工作时间和地点以及付出多少努力等。工作自主性与其从事的职业也有一定的关系，如工作自主性高的例子：推销员；工作自主性低的例子：超市的收银员。如果员工可以自主地决定如何开展工作，这无疑在很大程度上，体现了组织对员工的信任和肯定，进而改善员工对组织的认同感以及对工作的投入程度。工作自主性的提升方法：1、加强职业素质的培训指导教育。2、每个工作工艺化，并有详细的标准。3、日常加强工作的监督，明确奖罚机制。4、每月加强工作质量考核，并与员工待遇挂钩。5、重视员工的抱怨，从管理的角度去看这个问题，是否真的有漏洞并需要去改善了。
什么是自主性 自主性是行为主体按自己意愿行事的动机、能力或特性，是一个哲学、政治学、伦理学、法学等多个学科领域都涉及的一个论题，不同的论域赋予了这一论题不尽相同的内涵。“行为主体”包括：生物个体、群体、组织，等；“按自己意愿行事”包括：自由表达意志，独立做出决定，自行推进行动的进程等。[1]中文名自主性外文名autonomy拼 音zi zhu xing领 域哲学、政治、伦理、法学
自住型商品房是什么？申请条件是什么？ 自住型商品房是政府补贴型住房，自住型商品房价格将比周边商品住房低30%左右，套型以90平方米以下为主。非京籍家庭持有有效居住证，连续5年（含）以上在本市缴纳社保或个税。
什么是自主性 自主性是指人在活动2113当中的独立性和主动5261性，它表现为4102个体自由地、独立1653地支配自己言行的状态。是否具有自主性是衡量一个人个性心理特征的重要标尺，自主性强的人自己做出判断，独立完成自己的工作；而依赖性强的人则处处附和众议；甚至为了取得别人的好感而放弃个人的主见。
自主性（含义），什么意思 自主性含义：哲学意义：哲学家康德认为，“应该蕴涵能够”（Ought implies Can)-理性的个人，想要成为一个道德的人，就必须具有一种有意识的选择自由。许多启蒙政治思想也从这个毋庸置疑的前提出发：有意识的和理性的个体可以自由的行使自己的政治偏好。尼采对传统道德和政治学说的谱系研究，揭示出个人几乎没有什么真正的或独立的选择。由权力意志产生的斗争，一人们常常意识不到的方式，产生出他们的信念、态度和价值。尼采的思想虽然算不上连贯一致，但他也主张，即使是一个独立主体的存在也都是一个神话。生物学意义：生物学认为，器官、细胞和细胞器作为生物个体的部分，可以自动完成一些生命活动，称为其自主性。例如：线粒体、叶绿体等细胞器带有DNA，可以产生某些蛋白质来完成自身功能，而不需要细胞核染色质的指导，癌细胞不受控制地增殖，破坏了机体内部平衡。这些都表现出它们一定程度的自主性。人文意义：自主性是人的品格特性，是人的素质的基本内核。作为一个社会的人，这种基本素质体现在自身特性与社会特性两个方面。个体自身特性方面有主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、自信心等；社会恃注方面有自我控制、自律性、责任感等。在自主性。
什么是自主性 自主性是指人在活动当中的独立性和主动性，它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的状态。是否具有自主性是衡量一个人个性心理特征的重要标尺，自主性强的人自己做出判断。
