有没有小学教师助学扶贫事迹 一个大山里的普通小学老师，在五年时间里通过多方联系，为家乡教育引资113万元，还得到数所强校、富校的长期结对子帮扶，用自己对教育的一片赤诚谱写了一曲教育大爱之歌。。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：落雨无声小学学校扶贫助学工作总结在上级扶贫工作精神的指引下，我校结合实际情况开展了扶贫助学活动。根据我校所处的地理位置和学生的实际情况，我们对学生的自然状况进行了全面的调查，通过摸底和家访发现有一部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因，造成了他们在学习和生活上的诸多不便。为了让每一个孩子能安心的学习幸福的成长，我校在扶贫助学上做了一些工作。学校每学期都有计划、有目的的向特困学生伸出援助之手。组织召开“为贫困学生献爱心”等活动。学校成立了扶贫助学领导小组，由孙莉校长担任组长，教导处、大队辅导员、班主任负责具体工作。并把此项工作做为校德育工作的重点来落实，通过开展“手拉手心连心”活动对全校师生进行思想教育。学校班子成员与部分特困生结成扶贫互助对子，同时教师在“五个一系列活动”中为贫困学生捐款捐物，学校党支部为贫困学生购买了一些日常的学习用品，让他们能充分感受到在校期间e799bee5baa6e78988e69d8331333433626561的幸福和快乐。学校在研究确定特困学生名单时，对上报的所有学生都进行了具体细致地调查。通过家访等形式如实地掌握了这些贫困学生家庭的生活情况。另外。
小学贫困生能补助几年？ 如果你是建档立卡贫困户，可以享受的教育扶贫政策有四条：(一)逐步提高学前教育财政补助标准。学前一年达到每生每年1300元标准，免除保教费和补助公用经费；按照每生每年750元标准，对贫困家庭幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育进行资助。对中班和小班按照每生每年400元标准补助公用经费。(二)将义务教育全面纳入公共财政保障机制。统一城乡义务教育经费保障机制，到2017年，全面落实城乡义务教育“两免一补”政策。对贫困家庭寄宿生按照每生每年小学1000元、初中1250元的标准补助生活费。实施好农村义务教育学生营养改善计划。对贫困地区不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金，确保学校正常运转。(三)稳步实施高中阶段免费教育。从2015年秋季学期起，对建档立卡的贫困家庭普通高中和中等职业学校在校生免除学费，对贫困家庭普通高中学生每生每年发放2500元的助学金生活补助，对中等职业学校一、二年级在校贫困家庭学生每生每年发放2000元的助学金生活补助。对贫困家庭的中等职业学校和高等职业学校在校生，除享受国家教育资助政策外，每人再一次性给予3000元扶贫助学补助。逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。从2016年秋季学期起，对全省普通高中。
对高校学生资助工作有哪些意见建议 1、加快推进国家助学贷款2113生源地化。为实现教育公5261平，保证家庭经济4102困难的学生可以不1653因经济原因而缀学，国家开始实行助学贷款政策。政策执行几年后重新审视，实行生源地贷款为主，学校所在地贷款为辅的原则在实际中是比较可行的。生源地银行和学生及其家长的关联度较高，相对了解贷款学生的家庭经济情况；大学生毕业后的就业地点不确定，但学生家长的居住地相对稳定，生源地贷款也有利于学生毕业后贷款的追踪和催缴工作；还有利于帮助学生树立还贷意识，加强社会责任感的教育。所以增加助学贷款生源地的比重，有利于实现国家助学贷款的长期良性循环，真正实现其扶贫助学的目的。2、加强队伍建设，完善机构。高等学校要认真落实国家关于资助工作的政策和措施，按照规定建立资助工作机构，加强资助工作队伍建设，按照比例选拔政策水平高、责任心强、公道正直有爱心的教师来承担资助工作。政府相关部门、相关机构和学校都应该高度重视资助政策的宣传工作，力图做到和资助工作有关的管理部门、教师、关心资助政策的学生、家长都了解和熟悉资助措施的条件、途径和程序。利用多种形式使所有利益相关者都了解资助政策，关注资助工作。同时，高校还需要建立起一种。
想要资助两个贫困学生读书，怎样才能精准资助呢？不想通过那些扶贫机构？ 直接送到家里，这样最保险！
学校扶贫工作总结 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：dsjwyj151大三家镇中心小学扶贫工作总结大三家镇中心小学全体党员群众积极响应北票市委市政府、北票市教育局关于精准扶贫工作的要求，精心组织，认真筹划，真抓实干，圆满完成了扶贫工作任务，取得了显著成果，现总结如下：一、帮扶建档立卡、低保、残疾等困境儿童 我校现有建档立卡学生26人，低保学生23人，残疾学生7人，针对“五证”学生情况，具体采取以下措施：1、摸清底子，明确工作目标 根据市教育局和扶贫局比对名单，我们对受助对象再次进行人员信息核实。在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困学生档案，每一个贫困生都建立了相应的信息资料，并根据实际情况进行动态管理，最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作有序实施。2、健全机构，制订三年规划 为确保教育精准扶贫工作有效开展，我校成立由校长房绍明领导的教育扶贫工作小组，确保教育精准扶贫工作稳步实施。3、围绕目标，狠抓工作落实 1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。按照国家相关政策规定资助外，我们竭32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433623765力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困。
小学生扶贫作文 那是去年春节前的一天，下雪刚晴没几天，天很冷，爸爸带我一起去他们的扶贫村。汽车一路颠簸，中午我们到了这个偏僻的村庄。这个村叫陈村，村里的书记是一位面目慈祥的老爷爷，很热情的接待了我们。吃过午饭，老书记和爸爸商量了一会儿，决定把扶贫的面粉和衣服，钱先分给5户村里最穷的人家。我也随爸爸一户一户的去送东西。让我吃惊和心痛难忘的是第5户人家，姓陈，一进门，院墙和房子很破旧。主人是一个矮小的哑巴妈妈和三个孩子。听书记爷爷讲，前年他们的爸 爸因病去世了。大女儿11岁，二女儿和我一样大，小弟弟才4岁。他们一家是村子里最穷最可怜的人家，现在由他们的大伯来照顾着。我看到房子里没什么家具，墙角有几袋粮食，炕上只有一床很破的被子，他们穿的衣服很旧。厨房的灶台上有一碗酸菜很多的面糊糊汤。快过年了，难道他们就吃这些吗？怎么没有肉、鸡、鱼、菜、爆竹、新衣服呢？我问爸爸，可爸爸没吭声，脸色很不好。爸爸他们把面粉、钱、衣物等扶贫的东西送给了他们，我也把自已用压岁钱买的3个铅笔盒、50本本子、200支铅笔送给了三个小朋友。天快黑了，要走了。忽然，爸爸对书记爷爷他们说：“陈书记，你们几个先走，我一会儿就来”。爸爸拉着我的手。
帮忙写一份受贫困资助后的感想 以下一篇，我稍微编辑了下，字数大致够了.你改一改就可用了.受国家助学金资助的感言国家助学金不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢祖国对我的关怀，我要把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会.有人说“获得了国家的资助，一要怀着感恩的心，回报社会；二要合理计划，把钱花在值得的地方.”这句话很正确，尤其对于我这个天生就是贫困的人来说是特别会善用资源的，绝不会乱花一分钱.我在网上看到了很多骂我们这些贫困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，对于他们的批斗我也难以平伸，现在新的国家助学金条例出台后他们就骂得更加轰轰烈烈了.我在沉思，我们也是人，有情感的人，有血有肉与他们没有任何区别的人，可是在他们的眼中就是看我们不顺眼？难道我们贫困有罪吗？有谁想贫困呢？有谁有头发想做光头呢？难到我们这些贫困的人接受国家的帮助都不行吗？我们不是罪人。你们不要抱着这种奇特的眼光来看我们，来对待我们行不行？我不知到别的贫困学生的家庭情况，但是我相信家家都有一本难念的经.就我自己来讲吧.我的家庭有六口人，我爸我妈，我爷爷奶奶，我，还有一个读中专的弟弟.我的爸爸和妈妈是家庭收入主要得力者.我妈我爸不仅要抚养我和我弟弟，还要。
小学生贫困生补助标准
