小学数学优质课观摩心得体会
如何提高小学生解决问题的 一、课题的提出《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）指出：“要使学生初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，。
小学升初中怎样做好衔接工作
我和祖国共成长征文
魔力耳朵的老师教学认真吗？他们会和家长积极沟通吗？ 老师教学真的是很认真的，他们的外教发音很好听，非常标准。魔力耳朵的老师也经常给我和她爸爸讲一下孩子上课的情况，还给出了一些评价和建议
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：bs25zhong中小学高级教师的岗位职责职责一：高级教师岗位职责1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623830教育教学活动。2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。4、加强业务进修，积极参加岗位培训，继续教育，不断提高教育教学业务水平。5、具有校本教研能力，每学年具有1—2个校本教研课题，且研究具有明显成效。每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。6、能胜任并积极主动承担班主任工作。7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案或讲义和总结。8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。职责二：高级教师岗位职责1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。做到教书育人。发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治教育，做到以教书育人为本，不仅教书，更要注重学生的思想品质和职业道德的培养，把德育教育贯穿到教学中去。2、担任课程的讲授及讲座教学工作。组织本学科各个环节的教学工作，研究与。
如何提高小学学生数学解决问题的能力 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；美国全国数学管理者大会（NCSM）把解决问题定义为：将先前已获得的知识用于新的、不熟悉的情况的过程。这一理念用在解决数学问题上，就是指学生将已有的数学知识、方法灵活运用于解决数学与现实生活中的问题。这种解决数学问题的能力是学生数学素养的重要标志。但小学生受年龄所限，知识积累、生活经验、社会实践均不丰富，我们该如何培养他们解决数学问题的能力呢？一、培养问题意识—善于提问古人云：“学源于思，思源于疑。培养问题意识就是要鼓励学生质疑；鼓励学生有自己独特的见解；鼓励学生提出有价值的问题。在教学过程中，要允许学生随时提问，并随时对学生所表现出的提问行为、怀疑和批判精神等进行表扬和鼓励，从而使他们敢于提问、善于提问。二、学会正确审题—精准分析众所周知，“理解了题意，等于题目做出了一半。解决问题的难度是由问题的情节和数量关系的状况所决定的，要想顺利解决数学问题就得认真审题。审题的目的在于使学生理解题意，即理解问题的情节部分，知道问题讲的是一件什么事情，事情的经过是怎样的，已知了哪些条件，要求什么问题等等。在这个基础上，再根据题目中的一些关键词语进一步。
