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英国的高中生参加奥林匹克数学、物理和化学这样的竞赛吗? 一道英国奥林匹克数学

2020-10-09知识5

英国的高中生参加奥林匹克数学、物理和化学这样的竞赛吗? 谢谢邀请!首先,我要告诉你的是,不仅英国,全球其他国家也都有奥林匹克竞赛。国际奥林匹克竞赛,是供全球各地中学生的比赛,一般指由世界各国尚未接受系统的高等教育的中学生参加的学科知识竞赛。奥林匹克竞赛每年一次,由参赛国的教育主管部门(即教育部)轮流举办。参加竞赛的国家每国派出1-4人不等的中学生组成代表队,赴举办国参加比赛,决出金、银、铜牌及其他各种奖项若干。

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英国奥林匹克数学题! 急 在线等! 假设六位数n的前三位是x,那么后三位是x+1,所以n=1000x+x+1=1001x+1。因为n是一个完全平方数,假设n=m^2,因为 10^5^6,所以 m=√n^3,且m=√n>;=10^2*√10≈316.2,因此m的取值范围是[317,999],是一个三位数。由题意,1001x+1=m^2,故1001x=m^2-1=(m+1)(m-1)。因为1001=7*11*13,所以(m+1)(m-1)能7,11,13整除,所以其中必有一个能被7,11,13三个因子中的两个的乘积所整除。分三种情况:(1)(m+1)或者(m-1)能被7和11的乘积77整除,取值范围在[317,999]之内的77的倍数有如下几个:385,462,539,616,693,770,847,924,容易验证出在385±2,462±2,539±2,616±2,693±2,770±2,847±2,924±2中只有847-2能被13整除,所以可以取m+1=847,m-1=845,此时n=m^2=715716是一个解。(2)(m+1)或者(m-1)能被7和13的乘积91整除,取值范围在[317,999]之内的91的倍数有如下几个:364,455,546,637,728,819,910,容易验证出在364±2,455±2,546±2,637±2,728±2,819±2,910±2中只有728-2能被11整除,所以可以取m+1=728,m-1=726,此时n=m^2=528529也是一个解。(3)(m+1)或者(m-1)能被11和13的乘积143整除,取值范围在[317,999]之内的143的倍数有如下几个:429,572,715。

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奥林匹克数学竞赛要获得全国金牌大概要达到什么水平? 不知道,反正我拿过两次CMO一等奖(当年没有金牌说法,一等奖大概6-8人),一次二等奖(大概10几人),三…

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在西方国家参加高中数理化奥林匹克竞赛,比中国大陆更容易还是更难拿奖? 我在考虑是否应该作准备、将来送子女去擅长于搞学科奥林匹克竞赛的高中搞竞赛。比如Abingdon镇的圣海伦圣…

请问中国高中生如何报名参加英国奥林匹克数学竞赛呢? 目前高一上海国际学校,打算考美国大学~请问各位前辈,该如何报名呢?官网也找不到报名地址。前辈们还有…

参加全国数学奥林匹克竞赛的步骤 这是一个相当严格的2113过程,5261首先要在四月或五月份参4102加省级的预赛,然后预赛通过的人参加1653每年十月第二个星期天举行的全国高中数学联赛,一般省内会选择省里的前几名参加来年一月的冬令营即全国决赛。每年大约有来自全国二百多名同学参加冬令营,一般取成绩前三十名左右选入国家集训队,在三月份中旬到四月上旬进行集训队的培训,经过六次集训队的测试和国家队选拔考试,取成绩的前六名参加本年七月的国际数学奥林匹克竞赛。扩展资料竞赛活动性质为社会公益性活动,活动目的是为培养广大少年儿童学习数学、热爱数学的热情与兴趣,活动组织分三个部分:1,各地区分赛(海选赛、晋级赛)主要体现广泛参与性,通过大范围的奖项设置比例,鼓励与激发大多数参赛学生学习数学的兴趣,从而实现赛事活动的广泛社会意义。2,每年一次举办的全国总决赛主要体现赛事的高端精英选拔,将全国各地分赛区竞赛中,成绩优异的选手,集中在一起进行竞赛、展示、合作等相关交流活动,其活动意义选拔优秀的中国集训队选手备战世界奥林匹克数学竞赛世界总决赛。3,通过全国总决赛的选拔,各个年级组中前五名选手,共计35名精英选手,将进入(中国区)集训队,通过封闭式的。

英国的高中生参加奥林匹克数学、物理和化学这样的竞赛吗? 谢谢邀请。答案肯定的。奥数等作为国际学术领域的顶尖赛事,对于人才选拔有着举足轻重的地位。英国也不例外。但是中英偏重可能有所不同,在我看来,这是国家教育制度对比问题。首先,中国以应试教育为主,考试成绩决定未来成就。而英国,注重全面发展,并且在英国,奥数等成绩可能只是个人综合能力的一个考察点。其次,英国孩子学习奥数大多基于兴趣,甚至可能可能涉及到更深一点,相对于中国,在现阶段国情背景下,可能奥数大多是为了考试,当然也不乏基于兴趣者。但总体情况就是这样。奥数,变相反映了国家学前教育之间的差异。英国从小就注重孩子的兴趣发展,而在中国,我们听到最多的就是父母强迫孩子做题,强迫孩子学这学那,从来不考虑孩子的感受。一个被钳固的天才,一个自由的天才,你会选择哪样呢?目前,我国虽然开始注重素质教育,但是教育毕竟是一个长久过程,而且应试思想深入人心,举步维艰呀!

#数学#奥林匹克竞赛#国际奥林匹克数学竞赛

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