王财贵的读经运动究竟出了什么大问题 王财贵的儿童育心教育，中国文化经典 1.《学庸论语》[含《大学》《中庸》《论语》全文]2.《老子庄子选》[含《老子》全文，《庄子》节选]3.《孟子》全选 4.《诗经》全选 5。.
《弟子规》是文化精华还是糟粕？ ？www.zhihu.com 编辑于 2019-05-10 ？ 152 ？ ？ 133 条评论 ？ ？ ？ 喜欢 ？ 继续浏览内容 知乎 发现更大的世界 打开 Chrome 继续 更多回答 匿名。
适合五至六岁宝宝听的益智故事书 益智莫过于知识的积累、智慧自然增加、这个时候是记忆最好的时候、背诵一些经典吧、一辈子都受用、南怀瑾老师、王财贵老师、现在还有蔡礼旭老师、陈大惠老师、等等都提倡的。
你是如何看待《弟子规》的？ 这是最好的时代，资讯发达，中外古今，文史典籍，民间遗存，几乎皆可迅捷获取。这是最坏的时代，信息过剩，噪音烦杂，垃圾纷飞，优质信息，隐没不彰，人们渺茫于信息的汪洋大海之中。理性和平的声音，无意博人眼球，难以广泛流传，偏激极端的看法，却如病毒般不胫而走，尽人皆知。对《弟子规》这样的旧时童蒙读物，时常出现两种极端的声音：有人认为它文化经典，应该从娃娃抓起，大力推广，作为儿童比读书，小孩子必须熟读成诵！有人则视为寇仇，“紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也”，把今人不读《论语》《孟子》《老子》《庄子》《诗经》《楚辞》的责任，也算在《弟子规》的头上！难道这本小书，短短360句，1080个字的短文，有这么大神力？对《弟子规》，我有以下几点看法：首先，总体来看，《弟子规》三观端正，文意晓畅，家长可引导孩子诵读。《弟子规》的基本内容，在今天仍具价值。要求孩子在家孝顺父母，在外友善待人，与人交往，言而有信，亲仁爱众，在今天甚至将来，依然必要。这篇短文，用韵文写成，每句三字，四句为一单位，隔句押韵，每四句一换韵，文笔自然，文意明白，浅显易懂，儿童诵读，极易上口，故而，家长引导孩子接触此书，完全值得肯定和鼓励。其次，。
国学教育不能能够满足幼儿时期的教育，有没有中西结合的幼儿园
国学经典幼儿启蒙用哪套书 儿童启蒙可以用《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《百家姓》、《千家诗》、《千字文》等经典。1、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。2、《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。3、《孝经》中国古代汉族政治伦理著作。儒家十三经之一。4、《千家诗》是由宋代谢枋得《重定千家诗》（皆七言律诗）和明代王相所选《五言千家诗》合并而成。它是我国旧时带有启蒙性质的诗歌选本。因为它所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样。5、《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、。
怎样评价《一个读经少年的来信》以及其中反映的读经教育？ 网上关于“读经少年圣贤梦碎”的讨论，问题归结到一点，就是在这之前，在社会上所掀起的一股引导学龄前儿…
大语文时代，该不该让孩子从小就学习中华传统经典呢？ 大语文是相对传统语文而言的，传统语文更重视语文的工具性，大语文更加重视语文的人文性，更加重视传统文化的传承。2017年全国从小学到高中统一使用《人民文学出版社》出版的统编教材，与之前的教材相比有很大的变化，大量增加了古诗文篇目，从这一变化告诉我们，现在的语文学习，更加重视中华传统经典。那孩子该不该从小就学习中华传统经典呢？我认为应该。首先，中华传统经典是中华民族的魂，是中华民族的精神所在，是中国的名片，所以传统经典应该学。其次，学习经典可以开阔孩子的视野。第三，学习经典，可以开启智慧，让孩子秀外慧中。第四，学习经典，可以增强孩子的表达能力，让他谈吐不凡。第五，学习经典，可以让孩子养成良好的阅读习惯，这将让孩子终身受用。第六，学习经典，可以让孩子提高写作能力。第八，学习经典，可以提升气质，提升个人品味。第九，学习经典可以塑造孩子的性格，引领孩子的人生方向，让孩子三观正。所以，我认为大语文时代，孩子应该学习中华传统经典。
小学一年级的老师让孩子们背诵《弟子规》合理吗？字还不认识，意思就更难懂了？ 我家孩子今年一年级，《弟子规》上幼儿园就背诵了，现在老师要求背的是古诗和小古文等。我孩子上的是公办幼儿园，没有教拼音、数字什么的，但《三字经》、《弟子规》以及《成语故事》等都有背，不管理解不理解，但孩子都背下来了，而且有的时候还灵活运用下，感觉还是挺好的，也是顺应当下教育环境的。《三字经》《弟子规》属于入门性质的国学经典，读起来朗朗上口，轻松易懂。在内容上虽有一些不符合当下的社会环境，但大部分还是有相当的教育意义的，孩子学习之后是可以应用到活当中的。并且现在一年级的课本上已经出现了“孔子曰”“孟子曰”等短句，背诵了《弟子规》之后，也有助于学习这些更为复杂的知识。孩子不识字，并不影响对内容的理解，现在有许多学习的软件用动画的形式表现出来，孩子一看就明白，并且对一些简单的常识性的东西家长也可以给孩子讲解，也不一定就是死记硬背。同时，孩子背诵经典并不一定要懂，就像我们小时候背的诗词，很多可能也不懂，有时候就算看译文知道意思，但也不理解作者的心境，但当我们长大之后，也许突然间某一个瞬间就想起了某句诗，懂得了其中的含义。所以，小时候背诵经典，也可能真的是只为背诵而背诵，只为考试而背诵，毕竟小孩子。
幼儿园的老师们都让孩子背诵三字经等，你认为是什么学习目的？
