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走一步再走一步说课百度文库 招教考试面试怎样才能把说课说好?

2020-10-09知识17

我要去应聘初中语文老师,要讲初一的《走一步,再走一步》,试讲15分钟说课5分钟。请问有什么要注意的? 自我介绍,幽默些,(不要让课堂 太严肃)主要讲课本内容,很重要字词大约花6、分钟讲。

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走一步再走一步的主人公是谁 《走一步,2113再走一步》,原名《悬崖上5261的一课》,入选初一语文,4102主要写小亨特体1653弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利引着父亲找到了他,激励他一步一步地走下来。亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。美国作家莫顿·亨特,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。

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《一步一步走啊走》说课稿与反思 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:蓝月羽梦小班语言《一步一步,走啊走》说课稿说教材绘本中有趣生动的图片,比较适合幼儿观看学习。而且小班孩子年龄小,比较喜欢小动物,爱模仿。绘本《一步一步,走啊走》内容比较简单,故事中动物都是幼儿所熟悉喜欢的,适合小班幼儿年龄特点。故事的趣味性强,画面富有童趣,特别是在模仿每个小动物走路时,孩子比较感兴趣。因此,我选择了这一活动。说目标1.通过观察和阅读绘本,能理解故事内容,大胆表述自己的想法。2.了解各种小动物走路的样子。说重难点本次的活动重点是理解故事内容,了解各种小动物走路的样子。活动中的难点是让幼儿一起说一说不同的小动物走路时的样子,小班幼儿的生活经验和知识储备有限,很难来用形容词说出小动物的走路方式。说教学法教法:本次活动采用集体教学的组织形式,在环节设计方面,第一个环节以去森林参加舞会吸引孩子的注意。第二环节欣赏绘本的过程中,运用多种方式让幼儿参与故事的表演。因此在每个小动物出场,我都会让幼儿动一动,动静结合,幼儿参与的积极性很高。第三个环节是完整欣赏故事,幼儿和教师一起讲述这个故事,在讲述中,进一步了解故事内容,以及更深刻的记忆小。

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招教考试面试怎样才能把说课说好? 招教考试面试怎样才能把说课说好,说课相信考老师的朋友们都会遇到,怎样才能把说课说好?说课怎么说?初出茅庐时都很困惑和头疼,现在我们简单在这里谈谈,供大家面试说课。

教师招聘面试说课流程,刚刚参加完一次教师招聘考试的面试,想把面试说课的一些细节和大家分享一下,希望能够有所帮助。

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教学效果怎么写 首先要清楚的是教学反思2113不仅要反5261思教师本身的教学行为4102,还要反思学生行为,更重要1653的要有改正不良教学行为的.方法措施。其次,作为教师要对整个教学行为预设过程作详细的记录,包括各个环节以及各环节的具体实施步骤。笫三对各环节达成度进行深入的分析,好的地方记录下来作为成功的经验,没有达成地方记录下来,作为教训是日后教学需要改进的地方。第四,对于重难点的突破过程要着重反思,重难点的突破是教师反思的重点,同时也是反映课堂效果的重点所在,更是学生知识掌握情况的重点所在。第五,反思的目的在于改进今后的教学行为,避免出现类似的错误,提高课堂效率有一定的指导意义。第六,通过反思明确方法措施,明确下一步的方向,同时也是形成个人教学特点的方法,更是课堂效果检测的方法,重视教学反思有助于个人业务成长。第七,要反思学生在教学实施各环节中的问题,査找问题突然破点,及时掌握学情,为下一步教学实施奠定基础。扩展资料:教学效果就是教学取得的成效。一般用下列标准来衡量:1、看教学目标达成度如何,教师是否高度关注学生的知识2、看教学效果的满意度,学生在教师的指导下,积极主动参与,90%以上的学生掌握了有效的。

我要去应聘初中语文老师,要试讲初一的《走一步,再走一步》,试讲15分钟,说课5分钟。请问这篇课文有什么要注意的?重点是什么?教初一孩子又要注意什么? 谢谢! 要注意文中多处运用了细节描写,重点是文章最后一段。教初一的孩子时,要对他们循循善诱,要有耐心,讲课时要保持微笑。

说课都要说哪几个部分? 说课的内容,一般抄包括以下袭6个部分:1、说教材。bai就是说明自du己对教材的理解,zhi包括说教材的地位作dao用、说教学目标的确定、说教材的重点难点。2、说学生。就是分析教学对象。主要包括:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。3、说教法与手段。就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段,以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。4、说教学程序。就是介绍教学过程设计,这是说课的重点部分。主要包括说教学思路的设计及其依据,说教学重点、难点的处理,说各教学环节的时间分配,说教学设计及其依据。5、说板书设计。主要介绍这堂课的板书类型是纲目式、表解式、还是图解式,什么时候板书,板书的具体内容是什么,板书的展现形式是什么等等。6、说教学效果的预测。教学效果是教学目标的归宿和体现。教师要对学生的认知、智力开发、能力发展、思想品德的养成、身心发展等方面做出具体的、可能的预测。

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