小石潭记的写作背景 创作背景柳宗元于2113唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的5261改革4102，被贬为永州司马，王叔文被1653害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远。伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为戮人，居是州，恒惴栗。文章即在此背景下写成。扩展资料：小石潭记文学赏析柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字，用移步换景、特写、变焦等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。《小石潭记》第一段共四句话，写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。作者采用“移步换景”的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，很象一部山水风光影片，具有极强的动态画面感。第一二句着重描述了作者一行发现小石潭的经过。文章一开头，便引导我们向小丘的西面行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。未见其形，。
学习资料 游褒禅山记 《游褒禅山记》是一篇游记，但这篇游记的重点不在记游，而是就游山时所见来抒写感受。参考资料：http：//www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp？pid=95793&pgid=115152
<小石潭记>的练习 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：陈思淦《小石潭记》练习一、文言文加点字词解释：从（）小丘西()行()百二十步，隔篁（huáng）竹()，闻()水声，如鸣佩环，心乐()之。伐()竹取()道，下()见()小潭，水尤()清冽（liè）()。全石以()为底，近岸，卷()石底以()出，为坻（chí）()，为屿（yǔ）()，为嵁（kān）()，为岩。青树翠蔓（wàn）()，蒙络（luò）()摇缀()，参(cēn)差(cī)()披拂()。潭中鱼可()百许()头，皆()若()空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然（）不动，俶（chù）尔（）远逝，往来翕（xī）忽（）。似与游者相乐。潭西南（）而望，斗（）折蛇（）行，明灭可见（）。其岸势犬牙（）差(cī)互（），不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄（）神寒（）骨，e799bee5baa6e78988e69d8331333433626533悄（qiǎo）怆（chuàng）（）幽邃（suì）（）。以（）其境过清（），不可久居（），乃（）记之（）而去（）。同游者：吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶（lì）（）而从者，崔氏二小生（）：曰恕己，曰奉壹。二、文言文句子解释：1、从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。2、伐竹取道。
小石潭记课后题答案全部
小石潭记中青树翠蔓 的蔓到底读作什么？ 青树翠蔓的“蔓”读音是wàn。出自唐代文学家，散文家，哲学家，思想家柳宗元作品《小石潭记》。选取原文：从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩（pèi)环，心乐(lè）之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷(quán）石底以出，为坻（chí)，为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓(wàn)，蒙络(luò)摇缀(zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，（就）听到了水流声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳），我心里感到很高兴。（于是）砍倒竹子开辟出（一条）小路，顺势往下走便可看见（有的翻译为出现 见：通“现”出现）一个小潭，潭水格外 清凉，潭用整块石头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石、石头（各种不同的形状）。（岸上）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。扩展资料：一、创作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山。
小石潭记 青树翠蔓的蔓念‘wan’还是‘man’ wan2002年增补本《现代汉语词典》商务印书馆1301页：“wan”四声（蔓儿）细长不能直立的茎：扁豆爬蔓儿/顺蔓摸瓜。另见849页“man”二声；851页“man”四声。849页“man”二声；[蔓菁]风1332页[芜菁]；（（1）二年生草本植物，块根肉质，白色或红色，扁球形或长形，叶子狭长，有大缺刻，花黄色。块根可做蔬菜。（2）这种植物的块根。也叫蔓菁。851页“man”四声：义同“蔓”“wan”四声，多用于合成词。另见849页“man”二声；1301页“wan”四声。[蔓草]爬蔓的草。[蔓生植物]具有攀援茎或绕茎的植物。[蔓延]形容像蔓一样不断向周围扩展：蔓延滋长|火势蔓延。1034页，“蔓”“man”四声：1、“man”四声：（1）草本蔓生植物的枝茎。范成大《西瓜园》诗：“碧蔓凌霜卧软沙，年来 处处食西瓜。（2）蔓延，滋生。《诗经·郑风·野有蔓草》“野有蔓草，零露（氵专）兮。《左传·隐公元年》：“无使滋蔓，蔓难图也。（3）长，远。见“蔓蔓”（2）。2、“man”二声：（4）蔓菁，即芜菁，蔬菜名。韩琦《再出行田》诗：“荞麦方成簇，蔓菁未入垭。[蔓蔓]、[蔓延]、[蔓衍]词义略；由此可见古代根本没有“wan”四声。故而“青树翠蔓”中的“蔓”应读“man”四声
小石潭记与满井游记表现手法和艺术风格上的不同是什米？ 穷形尽相小石潭 传神写意满井春《小石潭记》《满井游记》比较分析柳宗元的《小石潭记》和袁宏道的《满井游记》，是我国古代山水游记的代表作。抒情言志是两篇文章的共通之处，但文中所运用的表现手法却不尽相同，体现了不同的艺术风格。教材把它们编入同一单元（人教社七年级语文下册），对于我们比较分析是很有帮助的。两篇游记在表现手法上的区别，具体表现在景物描写上。《小石潭记》在描绘景物上，采用了穷形尽相、细致描摹的手法，做到了“以形传神”。作者抓住小石潭景物的特征，一方面写潭，一方面写潭上的景物。写潭，先写潭水、怪石、青木、绿藤。“清冽”的潭水，近岸的石头，是静态；“蒙络”的“翠蔓”是动态，动静结合，富有诗意。然后，作者又把眼光集中到潭中游鱼，运用侧面烘托、错觉描写、比拟形容等手法，给读者以身临其境之感。写“似与游者同乐”，道出了作者游玩山水乐而忘忧的心情。写潭上景物，先写小溪，作者运用了生动贴切的比喻：“斗折”—溪身像北斗星那样曲折，是静写；“蛇行”—溪水像蛇那样游动，是动写；“犬牙差互”—溪水像犬牙那样交错不齐，是状物。作者摹形拟态，笔锋精妙入微，工细精美。《满井游记》在景物描写上，采取了。
