好饿的毛毛虫 适合几岁的孩子看 （转）这可能是世界上最著名也最受欢迎的毛毛虫了。四十多年来，这条绿身子、红脑袋、像猫一样弓着背的小毛毛虫，不知爬进了多少孩子心中。故事简单极了：星期天，一只毛毛虫出生了，它又小又饿，于是去找吃的，从星期一到星期六，它不停地吃，结果吃坏了肚子。又到了星期天，毛毛虫吃了绿叶子，肚子好多了。之后，它造了一个小房子，把自己包在里面；两个多星期后，毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶。这样一个简单的故事，被艾瑞.卡尔用斑斓的色彩画出来，就成了孩子们的最爱，因为它的亲切、简单、温暖；也成为妈妈们和老师们的最爱，因为可以教孩子时间、数字、水果、色彩，还有健康的饮食，还有毛毛虫变蝴蝶，还有…哈，这些功利的大人们！适宜年龄：2－5岁读书建议：1，和孩子一起拿着书，坐在舒服的沙发上或垫子上；2，如果没有形成亲子阅读的习惯，最好不要直接说：“我们来看书吧。“可以以这样的对话开始：“亲爱的，这里有一条彩色的毛毛虫，它弓着身子看着我们呢，它怎么了？3，尽量按照原文而不是用儿童化的口语，以生动的语气、适中的速度，给孩子读一遍；4，读的过程中可以根据孩子的年龄发展适当提问：“还记得毛毛虫昨天吃了什么吗？“、“猜猜毛毛虫明天会。
小班好饿的毛毛虫如何上透 1.欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣.2.了解进餐要合理适量.活动准备：PPT课件、若干小书.活动过程：一、手指游戏引入.师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫扭呀扭.
小班音乐活动《好饿好饿的毛毛虫》 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：情调_Paris小班音乐活动2113《好饿好饿的毛毛5261虫》执教者：郑亦飒活动目标1.理解并4102学说儿歌，感知儿歌中“1653食物”的节奏型变化。2.能感受声音的轻重变化，知道饿的时候声音较轻。3.喜欢音乐，能为儿歌打出自己喜欢的节拍。活动准备背景音乐、自制沙锤若干活动过程一、情境导入，激发幼儿兴趣，感受背景音乐的旋律。有一只好饿好饿的毛毛虫，它要去找点吃的，你觉得他会找什么东西吃呢？（教师合乐示范，强调“今天吃什么，葡—萄”）二、欣赏儿歌，知道饿的时候声音较轻。毛毛虫肚子饿的时候，声音是怎么样的？吃饱的时候呢？（幼儿合乐学说儿歌，强调“今天吃什么，大西瓜”）三、替换“食物”，感知不同字数“食物”的节奏。好饿好饿的毛毛虫还没有吃饱，接下来去找什么食物呢？（幼儿回答苹果、大西瓜、冰糖葫芦等等）强调不同字数的食物的节奏型的不同。X–X|XXX|XXXX|苹—果|西红柿|冰糖葫芦|四、变换“毛毛虫”的路线，感受身体位置的变化。刚刚我们的毛毛虫是从哪里开始出发的？你觉得毛毛虫还可以从哪里开始出发？（感受从下往上以及从上往下的顺序变化）五、增加乐器，能随着儿歌打出自己喜欢的节拍。现在。
好饿的毛毛虫的感想 昨天，我读了《好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。并且造了一间小房子，这个房子的名字叫蛹。有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。
