什么是对作品进行的著作权法意义上的使用 发布与及传播
什么是著作权法意义上的作品 我国著作百权法所称的作品，是指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创造成果。作品应当具备以下条件：（1）独创度性，即作品必须是由作者通过独立构思和创作而产生。具有独创性的作品才受著作权法的保护。（2）可复制性，即指可以通过印刷、复印、临摹、拓印、录音、录像、翻录、反拍等方式将作品制作一份或多份，但无论采用什么复制方式以及复制中国作品，问均不会改变作品的内容及思想。（3）合法性，作品应当以法律所允许的客观形式表现出来。公民从事文学、艺术和答科学作品的创作，应当符合法律规定，不违背社会公共利益。
第一，如何理解著作权法意义上的作品？ 第二，如何理解专利权客体？ 第三，如何理解标志的注册不损害他 1、著作权法所来称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：（一）文字作品；（二）口述作品；（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；（四）美术、建筑作品；（五）摄影作品；（六）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的源作品；（七）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；（八）计算机软件；（九）法律、行政法规规定的其他作品。2、专利法1）需符合以下特征所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。发明，是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型，是指对产品的形百状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计，是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。2）不违反法律，社会公德，也不属于以下情况：（一）科学发现（二）智力活动的规则和方法（三）疾病的诊断和治疗方法（四）动物和植物品种（五）用原子核变换方法获得的物质（六）对平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合作出的主要起标识作用的设计。3、商标度在先权利肖像权、外观设计权、姓名权等。
王老师的课堂讲授是否为著作权法意义上的作品？为什么 如果是具有独创性，则可以认定为著作权作品，如果内容都是共性的，个人见解没有独创性，则称不上著作权作品。每个老师都有自己的教学风格，这种风格形成在纸上或者电子介质上，就非常可能成为著作权作品，具体问题具体对待吧。山东省版权服务中心
