五年级下册语文教材全解第22课的形近字和同音字
五年级的，有＜＜小学生教材全解＞＞下册（语文）的进 一、教材主要特色这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。其主要特色体现在1、人文内涵丰富2、拓宽题材体裁3、灵活设置专题4、系统设计导练二、教材概貌1、按专题分成8组，每组精读课文、略读课文各2篇，全册共有精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇2、口语交际、习作各7次(有分有合)3、“大综合”1次（第六组）“小综合”1次（第三组）4、生字：认200个，写150个。5、“词语盘点“列出的词语：读读写写176个，读读记记154个6、本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。三、根据学情分析，本学期教学训练目标。
小学五年级下册语文书人教版全解电子书？ 《金星教育·小学教材全解：语文(5年级下)(北师大版)(工具版)》知识分布全真正体现了\"一册在手，学习内容全有\"的编写指导思想。讲解指导全讲解涵盖小学语文学科教与学的全过程，内容丰富，信息充足。适用对象全内容编排由浅入深，由易到难，适用于全国不同地区、使用不同版本的小学生。知识解读细小到字的读音、词的辨析，大到课文解读、作文指导和综合学习，讲解到位，细致入微。重、难点解析细将思路点拨巧妙融入具体的指导过程之中，解决重点，突破难点。
小学教材全解五年级下册语文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见孩子的父亲，刚好他的父亲不在家，于是就叫孩子出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅说：“这是你家的水果。孩子回答：“我可没有听说孔雀是您家的鸟。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。3.
