香菱学诗的内容概括 300字。。。。 香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排.脂砚斋对此有精辟的分析， 说：\"细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让。
简述香菱学诗的主要情节 首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功.香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇.最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意.诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来.她的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚.但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”
香菱学诗的主要情节 1.分析香菱学诗的情节.三个步骤拜黛玉为师，品味王维诗读杜甫诗，尝试作诗.经历两次失败，终于成功香菱学诗过程 拜师 初作 呆再作 疯三作 魔（苦志学诗，精血诚聚.
香菱学诗的主要内容 五十字以内 香菱学诗，大致可分三个步骤.首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗.其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗.其三是经历了两次失败，终于成功.
《红楼梦》之《香菱学诗》的主要内容 香菱学诗，大致可分三个步骤.首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗.其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗.其三是经历了两次失败，终于成功.香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇.最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意.诗中所用\"月桂\"\"玉镜\"\"冰盘\"等，词藻陈腐.所以黛玉说\"被他缚住了\"，即不能从前人的套子中跳出来.香菱的第一首诗是这样的：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团.诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观.翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘.良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画拦.她的第二首诗就有所进步了.能用\"花香\"\"轻霜\"等比喻，又用\"人迹\"\"隔帘\"等情景烘托，渐渐放开了手脚.但\"玉盘\"\"玉栏\"等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题.所以黛玉说\"这一首过于穿凿了\".香菱的第二首诗是这样的：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘.淡淡梅花乡欲染，丝丝柳带露初干.只疑残粉涂金砌，恍若清霜抹玉栏.梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看.香菱的第三首诗（即“梦中所得”的那一首）是这样的：精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒.一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残.绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏.博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？。
香菱学诗的大概内容是什么？ 首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三是经历了两次失败，终于成功。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。香菱的第一首诗是这样的：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐。所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来.香菱的第二首诗是这样的：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。她的第二首诗就有所进步了。能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。香菱的第三首诗（即“梦中所得”的那一首）是这样的：精华欲掩。
香菱学诗的主要内容 五十字以内 香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。其三是经历了两次失败，终于成功。
简述香菱学诗的主要情节 1、首先是拜黛玉为师2113，并在黛玉指导下细细品5261味王维诗。2、其次是一边读杜甫诗，4102一边尝试作诗。3、其三是经历了两1653次失败，终于成功。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意.诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来.她的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。扩展资料：主要内容：由香菱到潇湘馆拜访黛玉时请求学诗写起，详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过。文章分段：第一部分为第1～3段，主要写黛玉指导香菱读诗。这一部分又可以分为两层：第一层为第1段，主要写黛玉略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调了“立意”是诗的头等大事。肯定了香菱的聪明才智，给香菱安排了所读书目的顺序。主要赞扬林黛玉的见解与善于教育。第二层主要是讨论诗，也就是林黛玉所说的“讲究讨论”。。
香菱学诗的主要内容，人物形象及文章主旨 【主要内2113容】故事开头写香菱5261一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨4102然允诺。以下写香菱在黛玉指1653导下学习写诗的全过程，大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。【人物形象】香菱—“苦志学诗，精血诚聚”，意思是她把全部精力都用在写诗上，执着地追求实现自己的目标。林黛玉—讲诗的针对性很强，循循善诱。【主旨】点明了香菱的处境与命运归宿表达了曹雪芹对诗艺的一些看法
