小学生科学小实验 (五年级) 科学小实验 一 1.把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米。
放在水里的吸管水位不同？科学实验？三根粗细不同的吸管，放在水里，吸管里的水会不同的上升，
某班同学在“研究植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，采用实验室栽培的方案来验证假说.请根据该实验方案回答相关问题： 1 植物应该选取同一批育苗的相同植株，健康、无损，在叶片数量、大小，植株高度，根系长度方面尽量保持一致.目的是为了排除植株间的差异带来的误差.2 液面高低的目的就是营造两个不同的环境，一个是根系充分接触水，一个是.
三年级上册科学教案-3.16《它们占据空间吗》l 粤教版 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：历史的璀璨星空粤教版科学三上3.16《它们占据空间吗》教案课题｜它们占据空间吗｜单元｜三单元｜学科｜科学｜年级｜三年级｜学习｜目标｜1.知道固体、液体和气体都能占据空间。2.通过观察比较，发现并归纳结论。3.激发学生对物质世界学习的兴趣。重点｜通过实验探究，观察比较，知道固体、液体和气体都能占据空间。难点｜完成证明空气也能占据空间的实验。教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜同学们，你们都知道乌鸦喝水的故事。乌鸦把小石子一个一个放到瓶子里，瓶子里的水升上来了，乌鸦喝到了水。那么，这是什么道理？今天，我们就一起走进课文《它们占据空间吗》，从中寻找答案吧！板书课题：它们占据空间吗｜学生思考，乌鸦喝水的现象｜通过故事，激发学生兴趣，导入课题。讲授新课｜（一）活动1：水位会上升吗｜在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝到水吗？下面我们通过实验进行研究。实验材料：水、塑料瓶和一些小石块｜实验过程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，在慢慢地往瓶里。
