有什么活动适合班级集体进行的？ 分享一些案例：一、班级概况：实验小学四（1）共有成员44人，其中男生23人，女生21人。根据了解，全班44名学生中，父母离异跟随其中一方生活的有1人，单亲的有2人，这两人一人内向，另一人较为开朗，住在全托老师家，两人学习均在下游。二、方案对照《武义县中小学优秀班集体基本条件》，我们全体师生制定了以下方案（一）有明确的班集体创建目标。1．有优秀班集体创建总体目标：我们班的总体目标是：“能自律，会合作，能战斗，会反思，用活力铸最强班级。2．有优秀班集体创建阶段性目标：在集体建设总体目标的引领下，我把各个目标分解为具体的二级目标，分别是：1-2年级：培养每一位成员的班级荣誉感，养成良好的行为习惯，努力在学风、纪律、文体方面脱颖而出。3-4年级：增强学生自我管理意识与能力，内化班级精神，为九年级乃至一生的发展提供强大的精神动力。5-6年级：我们一起流汗，我们一起快乐，我们一起奋斗，成功的那一刻我们一起走到。3.指导学生制订与班级目标一致的个人目标：在“自律、战斗、合作、反思、活力”的总目标的指引下，我们班的每一位成员要制订具体的、可操作的、易评价的个人目标，如：争取在一个月内加入“自律俱乐部”；对待同学态度好。
根据你的了解，你班有哪些正式组织？对班级的影响是什么？ 的结构主要包括：职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。(1)职权结构。班级组织的建立在某种程度上也符合理性科层制的特点：即层次分明、制度严格、权责明确。班级一般的情况下是由三个层次构成：第一个层次，由班长、小队长或团支书组成；第二个层次，由各个委员组成(学习委员、生活委员、体育委员、宣传委员、组织委员等)；第三个层次，主要由行政组长组成，主要负责班级的一些具体的活动。但是，班级组织与行政组织又有所不同，具体表现在班级的组织机构的松散性，以及组织层次跨度大等方面。因此，班级组织活动的开展具有一定的特殊性。(2)角色结构。角色从某种角度来说，意味着是一种责任，一种义务。职权与责任是统一的，因此职权与角色也应该是统一的。即有什么样的职权相应的就会承担什么样的角色，反过来，承担什么样的角色，相应的就会拥有什么样的义务。如何合理地发挥班级干部各种角色的作用，使他们既受到了锻炼，又不影响学习，同时又保持良好的心态，是在当今学校班级组织工作建设中一项重要的课题。(3)师生关系。教师与学生是通过教学活动联系起来的，从不同的角度来研究，教师与学生之间的关系的表现就会不同。但不管如何进行转换，都。
良好的班集体对我们的个人的成长有什么积极的影响 对我们的许多行为习惯有很好地促进作用 增强自己的道德品质 加强自己的团结能力 还有一个良好的班集体出问题的时候大家都帮你 班风好 遇到问题大家帮你解决
班级和班集体有什么区别？
生活在良好的班集体中，对我们有什么影响 一个优秀的班集体必定有良好的环境.而且肯定有好的班风，这对我们的成长有着相辅相衬的作用，并且形成良性竞争，使我们更加的奋发向上.
班级和班集体是一回事吗？请简要说明理由 共4 班集体 不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则把几十个年龄和学龄相当、程度相近的学生编成的正式群体。班集体是按照 班级授课制 的培养目标和教育。
班级和班集体有什么区别？ 何谓班级，我的定义是正式点层面上的，就是说在一个年级的角度来说，在别人面前来说，这就是一个班级。脸冲外的的时候·而班集体呢，我想就是在班内，强调团结的时候，集体。
良好的班集体对我们有什么影响 一个优秀的班集体必定有良好的环境。而且肯定有好的班风，这对我们的成长有着相辅相衬的作用，并且形成良性竞争，使我们更加的奋发向上。
