制定实验计划：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？ 提出质疑：种子萌发的条件是什么。做出猜测：足够的阳光，土壤，水 试验过程 1.准备4组未萌发的大豆种子，一个阳光充足的阳台，足够的水，足够的土壤。2.将第一组大豆种子埋进足够的土壤中，并给予它足够的阳光，但不给予它适量的水分。将第二组大豆种子埋进足够的土壤中，并给予它适量的水分，但不给予它足够的阳光。将第三组大豆种子埋进不足够的土壤中，给予他适量的水分和足够的阳光。将第四组大豆种子埋进足够的土壤中，并给予它适量的水分以及足够的阳光。3.连续数日进行上面的操作，直到有一组种子发芽。试验结果：第一组、第二组、第三组大豆种子未能发芽，第四组试验种子能够发芽。得出结论：种子萌发的条件是适量的水分，足够的土壤以及足够的阳光，这三种缺一不可。材料器具：绿豆（大豆）种子40粒，有盖罐头瓶4个，小勺1个，卫生纸8张，标签4张，胶水、清水。处理方式：（学生回答：同课本第91页的）。此时，为使操作步骤条理化便于对比、分析，教师引导学生找出“对4个瓶子的处理有哪些相同和不同之处？学生思考、讨论得出：相同的操作是取4个洁净的罐头瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，并向每个瓶中放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀地放上10粒种子。
对丙米嗪作用的叙述哪项是错误的A．明显抗抑郁作用 B．阻断M受体 C．降低血压 D． 参考答案：D
流行病学现场试验中实验组和对照组人群最大的不同点是()A．干预措施不同 B．目标人群 参考答案：C
怎样判断实验组和对照组
陆钦斯量水实验 是什么 陆钦斯(Luchins，1942)的量杯实验是定势影响迁移的典型例证.实验中要求被试用容积不同的量杯（A，B，C）去量一定量的水(D).量杯容量及要量的水量如下表（阅读完知道大致过程即可）实验组和控制组开始时做一道练习题，然后按要求解决其他几道题.实验组做全部的题目，而控制组只做7～11题.结果发现，实验组的被试由于先进行了一定的练习，并发现所练习的问题都可以应用三杯方法（即D=B－A－2C）来解决，就形成了定势，直接将三杯方法迁移到后面问题的解决过程中，使后面解题的速度加快，问题变得比较容易.从这一意义上来讲，定势是迁移产生的一种积极的心理因素.但是，这种定势同时又阻碍、限制了其他更简便的解决问题的方法（即D=A－C或D=A＋C）的产生，使思维僵化、因循守旧，难以灵活应用其他有效的经验来解决问题.这种定势阻碍了将其他方法迁移于目前问题的解决，因此表现为一种负迁移.实验还发现，控制组的被试都使用了最简便的解决问题的方法.这个实验可以用来解释定势、迁移、功能固着、守恒概念等，并不局限.不同的分支对此的解释是不一样的.问题A B C要量的水（D）方法12329 321 127 314 163 252010099D=A-3BD=B-A-2CD=B-A-2C陆钦斯量杯实验问题A B C要量的水（D）。
我觉得艾宾浩斯遗忘曲线不靠谱，大家认为它靠谱吗？ 20东师学科英语考研 1412778745@qq.com ？ 谢邀 感谢@明灭 邀请创作 1 人赞同了该回答 背的时候要用心呀，具体情况具体分析哈，每个人情况不同，数据肯定有不同，仅代表我。
怎么区分实验组和对照组？ 对照组是指不接受实验变量处理的对象组，而实验组是指接受实验变量处理的对象组举个例子，如果探究温度对植物生长的影响，那么放在高温环境和低温环境中的植物就是实验组（接受温度变量的处理），而在正常温度环境中的植物则是对照组
心理学里面的 量杯实验 是什么 定势也叫心向，是指一定的心理活动所形成的准备状态影响或决定着同类后继心理活动的趋势。也就是说人的心理活动的倾向性是由预先的准备状态即定势所决定的。陆钦斯的量杯。
卢钦斯量杯取水是什么实验 陆钦斯(luchins，1942)的量杯实验2113是定势影响迁移的典5261型例证。实验中要求被试4102用容积不同的量1653杯（a，b，c）去量一定量的水(d)。量杯容量及要量的水量如表13-1。实验组和控制组开始时做一道练习题，然后按要求解决其他几道题。实验组做全部的题目，而控制组只做7～11题。结果发现，实验组的被试由于先进行了一定的练习，并发现所练习的问题都可以应用三杯方法（即d=b－a－2c）来解决，就形成了定势，直接将三杯方法迁移到后面问题的解决过程中，使后面解题的速度加快，问题变得比较容易。从这一意义上来讲，定势是迁移产生的一种积极的心理因素。但是，这种定势同时又阻碍、限制了其他更简便的解决问题的方法（即d=a－c或d=a＋c）的产生，使思维僵化、因循守旧，难以灵活应用其他有效的经验来解决问题。这种定势阻碍了将其他方法迁移于目前问题的解决，因此表现为一种负迁移。实验还发现，控制组的被试都使用了最简便的解决问题的方法。
