2020届高三生物一轮复习：生态系统的结构与能量流动 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：huangyi12388第九单元生物与环境第30讲生态系统的结构与能量流动[考纲要求]1.生态系统的结构(Ⅰ)。2.生态系统中能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。内容索引考点一生态系统的结构考点二生态系统的能量流动矫正易错强记长句重温高考演练模拟课时作业考点一生态系统的结构知识梳理1.生态系统的概述(1)概念：生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。(2)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。(3)结构：由组成成分和营养结构(食物链和食物网)构成。(4)功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。2.生态系统的组成成分(1)各成分的作用及地位非生物的物质项目和能量生产者消费者分解者阳光、热能、自养生物，主异养生物，实例水、空气、无要是绿色植物主要是动物机盐等主要是营_腐_生_生活的细菌和真菌生物群落中物将无机物转化为有_加_速_生_态_系_统_分解动植物的作用质和能量的根机物，并将能量储_的_物_质_循_环_遗_体_和_动_物_的_本来源存在有机物中_排_泄_物_地位生态系统最活生态系统的关_生态系统的_基_石_跃的成分键成分(2)相互关系非生物的物质和能量消费者生产者分解者生产者和分解者是联系。
下列关于生态系统信息的描述，正确的是（ ） 考点：生态系统中的信息传递专题：分析：生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息、行为信息和营养信息．通过物理过程传递的信息称为物理信息，可来自环境，也可来自生物；依靠化学物质传递的信息称为化学信息．动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，称为行为信息．信息传递的作用：（1）生物体生命活动的正常进行；（2）种群的繁衍；（3）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．A、生态系统的物理信息可来自无机环境，也可来自生物，A正确；B、植物可以通过化学物质传递信息，也可以通过物理过程传递信息，B错误；C、能量只能沿着食物链单向流动，而生态系统的信息往往是双向传递的，C错误；D、信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，D正确．故选：AD．本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息的种类、来源、作用和特点，能运用所学的知识，准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
用生命系统的结构层次分析，下列结构分别属于哪个层次？ 考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展专题：分析：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（1）受精卵为单细胞，属于细胞层次；（2）肝脏由多种组织组成，属于器官层次；（3）血液为结缔组织，属于组织层次；（4）某山上所有的生物为一个群落，属于群落层次；（5）某农场所有的水稻为种群层次；（6）一个池塘包括了该池塘的所有生物和无机环境，属于生态系统层次；故选：A．本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识
生活在一个池塘内的藻类、水蚤、鱼虾及及淤泥中的细菌和真菌，在生态学上叫做（ ） 考点：群落的结构特征专题：分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次．种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．A、种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，A错误；B、在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，生活在一个池塘内的藻类、水蚤、鱼虾及及淤泥中的细菌和真菌，构成一个生物群落，B正确；C、生态系统包括生物群落及其生活的无机环境，C错误；D、生物圈是指地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境，D错误．故选：B．本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．
在生态系统中，信息传递发生在什么之间？（ ） 考点：生态系统中的信息传递专题：分析：关于生态系统的信息传递，从以下几方面把握：（1）信息传递：生态系统中的各种信息在生态系统的各成员之间和各成员内部的交换流动．（2）信息传递的特点：双向的．（3）基本过程：信源→发送器官→信道→接收器官→信宿．（4）注意事项：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，不仅仅存在于生物成分之间，也存在于生物与无机环境之间．生态系统中的信息传递的范围不包括细胞之间的信息传递，而是指种群内部个体之间、种群与种群之间、生物与环境之间的传递．故选：D．本题知识点简单，考查生态系统中信息传递的相关知识，只要考生识记生态系统中信息传递的范围即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
（高三）为什么腐食性动物属于分解者？它们和消费者有什么区别？ 这个玩意不要去较真，考试也不会那样考。其实我还可以问个更难回答的问题：某个动物因细菌感染死亡，请问…
请问2007年生物X科考纲是什么.
初中生物考试大纲 北师大版八年级下册生物复2113习提纲第21章 生命的发生5261和发展一．生命起源过程：4102原始大气→有机小分子→有机大分1653子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物 和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。四．马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前—→现今（现代马）体型：似狐狸—→似羊—…→现代马四肢：短小—→稍长—→较长—…→现状足趾：4趾—→3趾—→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛—→灌木林—…→干旱草原五、。
