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2013年小学教师继续教育学习计划 什么是中小学教师继续教育

2020-10-09知识12

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:仙人指路2017年小学教师继续教育个人远程学习研修计划驻市第七小学崔明在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要重新塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展,提高教育教学实践能力,我特制定2013年小学教师继续教育个人远程学习研修计划:一、总体目标:认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好的习惯。勤于反思,在总结经验中完善自我。基本功方面不间断地练习提高。积极使用现代信息技术。二、具体措施:1、提高专业水平。(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著,丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导。

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什么是中小学教师继续教育 1、中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。2、附:中小学教师继续教育规定第一章 总 则第一条 为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。第二条 本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条 中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条 各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作,应当采取措施,依法保障中小学教师继续教育工作的实施。第六条 中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则,采取多种形式,注重质量和实效。第七条 中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。第二章 内容与类别第八条 中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括:思想政治教育和师德修养;专业知识及更新与扩展;现代教育理论与实践;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;。

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河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见的附件1 河南省2009—2013年中小学教师继续教育实施意见为贯彻落实十七大提出的“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求,根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和教育部《中小学教师继续教育规定》,特制定本《实施意见》。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以提高农村教师队伍整体素质为重点,以教师专业发展为导向,大力加强教师培训工作,完善教师培训制度,创新教师培训机制和模式,构建现代、高效的教师终身学习体系,提高广大教师的职业道德素质和教书育人水平,为全面实施素质教育,促进教育均衡发展提供师资保障。我省新一轮中小学教师继续教育工作遵循以下原则:1、统筹规划,突出重点。加强对城乡和区域各级各类教师培训工作的宏观统筹、规划和分类指导,依法保障教师参加培训的权利,同时督促其履行接受继续教育的义务。在有计划、有步骤地开展教师全员培训的过程中,要特别重视农村教师的培训,做到计划优先安排,经费优先保障,工作优先落实。要特别注重农村英语、音乐、美术、体育等薄弱学科师资培训,同时应加强对幼儿教师、特殊教育教师的培训。2、联系实际,按需施训。应遵循教师成长规律,根据不同学段、不同。

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中小学教师继续教育几年为一个周期,每周期至少要完成多少个学分 共4 中小学教师 继续教育 原则上每五年为一个培训周期。培训时间每五年累计不少于240学时。《中小学教师继续教育规定》第九条,中小学教师继续教育分为非学历教育和。

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