在类似衡水中学、衡水二中这样的学校当老师，尤其是班主任，是怎样的体验？ 学生再苦再难熬三年，当老师熬完三年又三年，是什么支撑着你们？你们的工作和生活状态如何？工作和家庭怎…
学校属乡村中学，教师年年外调，昨天又有4名青年教师调走，大家怎么看？ 首先对学生各方面的，肯定是有安排也首先考虑到的。年级、班，学校，教育局人社局及组织部等，政府党委，也随时反应出相应的认识与对应办法。教育界的人员变动、调动等，从来是比较自由、活动率比较大的。教育事业、教育几乎所有的内容，通常以固守习惯固守意向为明显特征，所以教育界内部对日常有的哪些变动或大的变化，常具有敏感反应而且多为反感反应。教师讲心性稳定，处世平和，不为外知的特性不要压抑。这样，也才能发挥专有知识才能，为国家为人民教好书育好人。我国的大规模的改革，城市改造创新，农村改革人囗迁动等等，牵动每一个人每一件事，印象最稳重最自然的教师教育界也不例外噢。河北衡水农村某中学及其他中学，教师调动幅度大的现象，必须关系到有具体的分析认识。如中央会议曾不止一次对衡水的工作计划农业等资源直供北京，相应的变化改革是不是关系到学校教育？农村中学统一规划是不是有些已经确定或实施？农村中学的现代化教学的投入，学生的自治自学条件的不断提高，教师变动的随即补缺，对原有教师教学量增大的劳动补偿等，关于教师调动倘能正常运作也为一个认知。以往的教育界农村教师调动，人们反感的是“改行”等；现时人们议论的多为“进城教学”以。
衡水中学毕业的学生现在又是怎么样的？ 百强中学，十大名校，毫无疑问，衡水中学是一所超级学校。在河北省内它第一，在全国范围内也能算得上百强之一。就是这样一所县城中学成为了中国名校，这就是它厉害的地方。衡水中学的学生几乎是零自由。全部军事化管理，衡水中学的学生的作息表。精确到每一分钟，学生们花在作业，考试上的时间几乎是省城学校的三倍还多。很多省城名校已经取消晚自习制度。没有节假日补课制度，各种学生社团艺术文化节。学生是在一个相对轻松的环境下学习的。他们其中的很多人甚至完全不用参加高考。对于他们来说高考的压力几乎为零。县城高中的情况估计很多人都想象不出来。恐怕也很难理解一个班，朱中大部分人全部来自县城下面的乡镇，村子里面儿。他们当年能够考入县城中学本身就是村里面的骄傲。对于这些人来说，读书真的是改变他们命运的唯一途径。他们除了自己努力，几乎一无所有，没有任何可以依靠的东西。一个县举全县之力办一所高中，在这所高中中还要早早地分出实验班，在实验班之外的人几乎全部都是陪太子读书，重点本科基本上与他们无缘。谁都希望任何一个人都能成才。都能上一所更好的大学。都能德智体美劳全面发展。但现实却无比残酷！教育资源分配不平衡让很多人在一开始就只能。
衡水二中每年为什么招聘很多老师，老师的去向到了哪里？每年都刷人吗？为什么？ 竞争激烈的末位淘汰制，压力太大，新招进的年轻老师大多受不了这个高压。学生那么多卷子要做，老师更不可能闲着，重重压力。
那些衡水中学毕业的学生真的能成为社会的栋梁吗？ 说到衡水中学，这应该是众多小学生、初中生甚至高中生最期待的中学，毕竟这所高中将太多人送进名牌院校，让太多人实现了自己的梦想。可以说，衡水中学是国内高中的一流学校，甚至属于国内顶尖或者首位的高中学校。在2017年发布的《中国学科竞赛500强中学排行榜》中，衡水中学位居全国高中第一名。衡水中学在几十年的办学生涯中，每年都会有不少学生从衡水中学走进大学校园，进入985、211工程大学的人很多，近年来，衡水中学学生一本进线率基本维持在80%以上，在国内高中学校中属于前列，这也为从该校毕业的学生成为社会栋梁之才而奠定基础。根据相关数据统计，衡水中学的毕业生中农村人的比例还是比较高的，也就是说衡水中学也是让不少农村家庭孩子走进大学校园的“中转站”，实现了“寒门也能出贵子”的愿望。综合来讲，衡水中学在国内高中教育所起到的作用还是比较好的，也是值得我们给予肯定与认可的。有人曾说：衡水中学的教育模式不利于学生的全面发展，扼杀了学生的创新思维和大局意识，过度耗费了学生的努力精力。其实，这种说法虽然有一定道理，但也不算全对。如果说衡水中学的教育模式扼杀了学生的思维与意识，那么试问国内哪所高中的教育模式不再使用题海战术，不再。
衡水中学毕业的学生们工作后都变成什么样了？ 衡中同学一名。同学去向如下：政府机关：国家，北京市，河北省省政府及家长市公务员科员，基本没有下区和县的。企业：京津沪广，及省会地区银行，证券，信托，四大会计事务所，律所等基础岗位。深造：国内排名前20，国外前100知名院校硕士及博士。自我就业：个别家里有资源自我创业。创业一般在大学毕业院校所在地，京津沪等一线城市及家乡省会。衡水中学一本上线率91%。重本录取率占全省40％。所以衡水一中学生的去向不过是我国重点本科毕业生的去向罢了。
